【題目】通過(guò)學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2 時(shí)應(yīng)選用裝置(填裝置代號(hào),下同),檢驗(yàn)集氣瓶中CO2 是否收集滿的方法是 , 此發(fā)生裝置還可以用來(lái)制氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 , 可選用的發(fā)生裝置是 , 同時(shí)用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序是。
(3)若用裝置E收集某氣體,該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是。

【答案】
(1)B、D;將燃著的木條放在瓶口,木條熄滅,則滿;2H2O2 2H2O+O2
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;A;先撤導(dǎo)管,后撤酒精燈
(3)相同條件下,氣體密度小于空氣,且不與空氣中的成分反應(yīng)。
【解析】(1)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,不需加熱,屬于固-液常溫型,二氧化碳能溶于水,密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2 時(shí)應(yīng)選用BD裝置;二氧化碳一般不能燃燒也不能支持燃燒。檢驗(yàn)集氣瓶中CO2 是否收集滿的方法是將燃著的木條放在瓶口,木條熄滅,則滿;分解過(guò)氧化氫制取氧氣也是不需加熱,屬于固-液常溫型,也可選用此裝置,過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2 2H2O+O2↑;(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式是 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),需要加熱,屬于固體加熱型,選用發(fā)生裝置是A,同時(shí)用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序是撤導(dǎo)管,后撤酒精燈,防止水倒流引起試管的炸裂;(3)裝置E收集氣體是瓶口向下排空氣法,該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是:相同條件下,氣體密度小于空氣,且不與空氣中的成分反應(yīng)。本題主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng)。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用高錳酸鉀、氯酸鉀加熱制取,也可用過(guò)氧化氫與二氧化錳常溫分解制取。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):① , ②
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 , 其作用是;若用F裝置收集氧氣合適時(shí)機(jī)是 , 該裝置收集的氧氣不純可能的原因(任寫(xiě)一個(gè))。
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B 和G制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 其驗(yàn)滿的方法是將帶火星木條如果復(fù)燃,則集滿。若將裝置B換成裝置C,裝置C比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是。
(4)欲進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),最好選擇法收集氧氣,如選擇裝置G收集氧氣,則應(yīng)先在裝置內(nèi) , 再?gòu)?/span>端(填“b”或“c”)通入氣體;
(5)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的裝置組合可以是;
(6)通過(guò)查閱資料,G裝置(瓶中裝半瓶水),將端(填“c” 或“d”)接病人,通過(guò)觀察就可以判斷氧氣的輸出速度。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a , b
(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式 , 可選用的發(fā)生裝置是 (填字母),若用G裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從 (填左或右)端通入。
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式 , 如圖E裝置來(lái)收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡放出時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶,開(kāi)始收集。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),小明選擇了F裝置作為發(fā)生裝置,該裝置與B相比優(yōu)點(diǎn)是 , 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)金屬的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A.常溫下金屬均為固態(tài)

B.合金的很多性能與組成它們的純金屬不同

C.鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更易生銹

D.鋁在空氣中表面會(huì)生成致密的氧化鋁薄膜,使鋁具有很好的抗腐蝕性能

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,若將其全部稀釋配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的硫酸溶液,則需加入蒸餾水的質(zhì)量為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是

A.氧化鐵: FeO

B.氯氣: Cl

C.氧化鉀: K2O

D.氯化銨: NH3Cl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017保定蓮池區(qū)二模)下列對(duì)物質(zhì)的使用符合科學(xué)的是( 。

A.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可作電光源

B.石墨有滑膩感,常用作潤(rùn)滑劑

C.亞硝酸鈉有咸味,可用來(lái)腌制咸菜

D.鉛銻合金的熔點(diǎn)較低、電阻率較大,常用于制成發(fā)熱體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像,能正確反映加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時(shí)有關(guān)量隨時(shí)間變化的是( )
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中的物品是由各種物質(zhì)制成的,每種物質(zhì)都具有相應(yīng)的組成、性質(zhì)和用途。
(1)德城區(qū)家用燃?xì)舛酁樘烊粴狻L烊粴?/span>(填“屬于”或“不屬于”)化石燃料。天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式為
(2)金屬材料一直被廣泛的應(yīng)用著。鋁制品耐腐蝕,其原因是;鐵質(zhì)容器不能用來(lái)配制波爾多液,波爾多液是由硫酸銅、生石灰加水配制而成,原因是。(用化學(xué)方程式表示)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案