【題目】根據(jù)如圖裝置圖,回答有關問題.
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a , b .
(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式 , 可選用的發(fā)生裝置是 (填字母),若用G裝置收集氧氣,氧氣應從 (填左或右)端通入。
(3)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式 , 如圖E裝置來收集氧氣,當導管口氣泡放出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集。
(4)實驗室制取二氧化碳氣體時,小明選擇了F裝置作為發(fā)生裝置,該裝置與B相比優(yōu)點是 , 該反應的文字表達式為。
【答案】
(1)試管,錐形瓶
(2)過氧化氫 水+氧氣,B,左
(3)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,連續(xù)均勻
(4)可控制反應的發(fā)生與停止,碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳
【解析】(1)儀器a是試管,儀器b是錐形瓶;(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫 水+氧氣,該反應的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以可選用的發(fā)生裝置是B;氧氣的密度大于空氣,用G裝置收集的時候,從左端通入;(3)高錳酸鉀制取氧氣的同時生成氧氣和錳酸鉀,文字表達式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;E裝置來收集氧氣,當導管口氣泡連續(xù)均勻放出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶中,開始收集;(4)F裝置作為發(fā)生裝置,與B相比優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生與停止;實驗室制取二氧化碳氣體時用碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,文字表達式為:碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳。
【考點精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關知識點,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學方程式書寫正確的是
A.CuO+H2SO4 = CuSO4+H2↑
B.2Fe+6HCl = 2FeCl3+3H2↑
C.Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl +H2O+CO2↑
D.KNO3 + NaCl = KCl + NaNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作敘述正確的是
A.傾倒液體時,試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入
B.加熱蒸發(fā)過程中,當溶液蒸干時再停止加熱
C.過濾時,漏斗中液面應低于濾紙的邊緣
D.測溶液pH時,將試紙直接浸入待測溶液中,再與標準比色卡比較
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀鹽酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應;如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化。則X、Y、Z的金屬活動性由強到弱的順序為( )
A.X、Y、ZB.Z、Y、XC.Y、X、ZD.Z、X、Y
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
A.白磷自燃產(chǎn)生白色煙霧
B.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射生成黑色四氧化三鐵
C.硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰
D.電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負極產(chǎn)生的氣體多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過學習你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請你結合下列裝置圖回答問題。
(1)實驗室制取和收集CO2 時應選用裝置(填裝置代號,下同),檢驗集氣瓶中CO2 是否收集滿的方法是 , 此發(fā)生裝置還可以用來制氧氣,請寫出該反應的化學方程式。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是 , 可選用的發(fā)生裝置是 , 同時用C裝置收集氧氣,實驗結束時的操作順序是。
(3)若用裝置E收集某氣體,該氣體應具有的性質是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(2017石家莊42中三模)從微觀分子的角度解釋下列現(xiàn)象,正確的是( 。
A.破鏡不能重圓說明分子間有斥力
B.物體的溫度越高,分子運動的越劇烈
C.汽油要密閉保存,主要是防止它們泄漏引起火災
D.冰吸熱變成水,水吸熱變成水蒸氣,都說明分子可以再分
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