【題目】通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① , ②。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 , 其作用是;若用F裝置收集氧氣合適時(shí)機(jī)是 , 該裝置收集的氧氣不純可能的原因(任寫一個(gè))。
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B 和G制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為 , 其驗(yàn)滿的方法是將帶火星木條如果復(fù)燃,則集滿。若將裝置B換成裝置C,裝置C比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是。
(4)欲進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),最好選擇法收集氧氣,如選擇裝置G收集氧氣,則應(yīng)先在裝置內(nèi) , 再?gòu)?/span>端(填“b”或“c”)通入氣體;
(5)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的裝置組合可以是
(6)通過查閱資料,G裝置(瓶中裝半瓶水),將端(填“c” 或“d”)接病人,通過觀察就可以判斷氧氣的輸出速度。

【答案】
(1)試管,水槽
(2)放棉花團(tuán),防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,連續(xù)均勻冒出氣泡,水未裝滿(其它合理也給分)
(3)過氧化氫 水+氧氣,放在c導(dǎo)管口,控制反應(yīng)速率
(4)排水,裝滿水,c
(5)AE或AG
(6)c,氣泡的速度
【解析】(1)①是試管。②是水槽。(2)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí),開始收集氣體,此時(shí)是純凈的氧氣。用排水法收集的氧氣不純,原因可能是集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水或收集氣體過早。(3)固液常溫反應(yīng)制取氧氣是用過氧化氫溶液,過氧化氫 水+氧氣,氧氣的驗(yàn)滿的方法是將帶火星木條放在c導(dǎo)管口(因?yàn)閏端是出氣管)如果復(fù)燃,則集滿。裝置C比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率。(4)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),集氣瓶底部要放少量的水,以防集氣瓶底炸裂。選擇裝置B用排水法收集氧氣,c是進(jìn)氣管。(5)加熱固體制取氣體,選擇裝置A,氨氣的密度比空氣小、極易溶于水,只能用向下排空氣法收集。(6)G裝置(瓶中裝半瓶水),將c端接病人,b端是進(jìn)氣管,通過觀察氣泡的速度就可以判斷氧氣的輸出速度。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法,需要了解發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時(shí),待氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時(shí),導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

(1)指出編號(hào)儀器的名稱:① , ②。
(2)A—E裝置中有一明顯錯(cuò)誤的是(填寫字母),錯(cuò)誤為。利用改進(jìn)后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母) , 反應(yīng)原理用化學(xué)式表達(dá)式為;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是
(4)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:(填字母)。
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
(5)老師讓同學(xué)們往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是(填字母)。

②用排水法收集氣體時(shí),如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?
答:。
③空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)約為21%。本實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的 %。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)方程式書寫正確的是

A.CuO+H2SO4 = CuSO4+H2

B.2Fe+6HCl = 2FeCl3+3H2

C.Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl +H2O+CO2

D.KNO3 + NaCl = KCl + NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A在常溫下是一種無(wú)色液體,D是天然氣的主要成分,G是大理石的主要成分,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:

請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A 、E;
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
(3)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式: ;
(4)B是最清潔的燃料,與其它燃料相比其優(yōu)點(diǎn)有 , 但是作為燃料暫時(shí)還不能廣泛使用,你認(rèn)為其原因是:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是一種重要的資源。

(1)地下水多為硬水,生活中降低水硬度的方法是;
(2)右圖為污水處理過程的示意圖。一級(jí)處理中,“格柵”可除去水中大塊懸浮物,相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的;“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質(zhì),該雜質(zhì)是;
(3)請(qǐng)你提出一條防止水污染的措施:。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017石家莊正定縣一模)下列做法不符合節(jié)能、低碳、環(huán)保理念的是( 。

A.減煤、增綠、抑塵、除污

B.合理開發(fā)利用礦物、化石燃料

C.多施化肥、農(nóng)藥增產(chǎn)增收

D.充分利用風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作敘述正確的是

A.傾倒液體時(shí),試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入

B.加熱蒸發(fā)過程中,當(dāng)溶液蒸干時(shí)再停止加熱

C.過濾時(shí),漏斗中液面應(yīng)低于濾紙的邊緣

D.測(cè)溶液pH時(shí),將試紙直接浸入待測(cè)溶液中,再與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有XY、Z三種金屬,如果把XY分別放入稀鹽酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);如果把YZ分別放入硝酸銀溶液中,過一會(huì)兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化。則X、Y、Z的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋?)

A.XY、ZB.Z、Y、XC.YX、ZD.Z、X、Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2 時(shí)應(yīng)選用裝置(填裝置代號(hào),下同),檢驗(yàn)集氣瓶中CO2 是否收集滿的方法是 , 此發(fā)生裝置還可以用來制氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 , 可選用的發(fā)生裝置是 , 同時(shí)用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)的操作順序是
(3)若用裝置E收集某氣體,該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是

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