（1）用下列物質填空（填寫字母）：a、干冰b、活性炭 c、碳酸氫鈉d、尿素
①可用于除去水中異味的物質是
 
；
②可用于人工降雨的物質是
 
；
③可用于焙制糕點的物質是
 
；
④可用作化肥的物質是
 
．
（2）氧氣（O2）是人類賴以生存的重要物質之一．如圖摘自元素周期表，據(jù)圖你從中獲得的信息有（寫出兩點即可）：
①
 
；
②
 
．
考點：碳單質的物理性質及用途,二氧化碳的用途,常用鹽的用途,常見化肥的種類和作用,元素周期表的特點及其應用
專題：物質的性質與用途,化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)物質的性質性質分析，根據(jù)元素周期表中的一個小格表示的意義進行解答即可．
解答：解：（1）①活性炭具有吸附性，可用于除去水中異味，故填：b；
②干冰升華吸熱，會使周圍的溫度降低，可用于人工降雨，故填：a；
③碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的主要成分，可用于焙制糕點，故填：c；
④尿素中含有植物生長必須的營養(yǎng)元素氮元素，可用作化肥，故填：d；
（2）據(jù)圖可以看出，氧元素的原子序數(shù)是8，相對原子質量是16.00，故填：氧元素的原子序數(shù)是8，氧元素的相對原子質量是16.00．
點評：本題考查了常見物質的用途以及元素周期表的應用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、二氧化錳及以下儀器：
（1）利用上述藥品實驗室制取氧氣所需要的儀器是
 
（填序號）；制取該氣體的化學方程式為
 
．
（2）請寫出實驗室制取二氧化碳的化學議程式：
 
；制取CO2所用儀器是（填序號）
 
．
（3）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發(fā)生裝備與
 
相同，收集方法是
 
．并寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

欲測定混合物CaCO3，CaCl2的組成，取10g該混合物放入燒杯中，然后加入100g溶質質量分數(shù)為20%的過量稀鹽酸，充分反應后燒杯中剩余物總質量為107.8克，計算所得溶液溶質的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

大家都知道，NaOH固體易潮解，NaOH溶液又能與CO2發(fā)生反應而變質．
【創(chuàng)設情境】某校實驗員在準備學生活動與探究的藥品時，配制完NaOH溶液后，將一瓶未用完的NaOH固體忘了蓋上試劑瓶蓋，兩天后，實驗員發(fā)現(xiàn)瓶中出現(xiàn)了大量的白色粉末．同學們對這瓶敞口放置的NaOH固體將會發(fā)現(xiàn)哪些問題？
探究過程：
（1）問題一：這瓶NaOH固體是否變質？
猜想與假設：這瓶NaOH固體已經(jīng)變質．（根據(jù)氫氧化鈉的性質，NaOH固體易潮解，然后會與空氣中的二氧化碳反應：化學方程式為：
 
 ）．
（2）設計實驗：（同學們交流討論后完成實驗方案）
完成實驗：
操          作 現(xiàn)    象
取一定量的NaOH固體樣品于試管中加水使其全部溶解 得到無色溶液
①向上述溶液中滴加
 
 ②
 

③方程式
 
分析總結：從實驗現(xiàn)象上分析固體氫氧化鈉變質了．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有A、B、C、D、E、F六種物質，常溫下A是無色液體，B是黑色粉末，其余四種物質都是無色氣體，這六種物質間有如下轉化關系：A
通電
D↑+F↑；B+D
點燃
E或B+D
點燃
C；E+B
高溫
C．根據(jù)以上轉化關系，推斷并寫出有關物質的化學式：B
 
；C
 
；F
 
．E和B反應的化學方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)圖一裝置，回答以下問題（選用的裝置要求填寫序號）：
（1）實驗室用雙氧水制取O2的發(fā)生裝置應選
 
，若要收集到較純凈的O2應選用
 
裝置收集，反應后回收到的二氧化錳的質量將
 
（填“變大”或“不變”或“變小”）．
（2）若用裝置F制取CO2，應把反應物
 
（填名稱）放在有孔隔板上，收集CO2選用的裝置是
 
，原因是
 
，判斷CO2已收集滿的方法是：
 
；
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔氣體，乙炔的密度比空氣小，不易溶于水．制取乙炔氣體的發(fā)生裝置可以選用
 
；可以用
 
裝置收集乙炔．
（4）實驗同學還設計了如圖二所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質   
 ①當打開K1、關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進行的實驗是
 
（填字母）．
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時，可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質．實驗室制取二氧化碳的化學方程式是
 
；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，應向燒杯的水中加入
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將質量相等的A、B兩種金屬，同時分別放入兩份質量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示．根據(jù)圖中所提供的信息，寫出能從中得到的正確結論．（已知：A、B的生成物中均為+2價）
（1）相對原子質量：A
 
B
（2）反應速率：A
 
B．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生石灰長期存放在空氣中，會發(fā)生的現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學反應文字表達式，并指出有括號的反應基本類型（填“化合或分解”）：
（1）木炭在氧氣中燃燒
 
，
 
反應；
（2）鐵絲在純氧氣燃燒
 
，
 
反應；
（3）過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣
 
，
 
反應；
（4）加熱氯酸鉀二氧化錳混合制氧氣
 
，
 
反應．

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