下列有關(guān)實驗室用氯酸鉀制氧氣的敘述中,正確的是( )
A.等質(zhì)量的氯酸鉀加入二氧化錳加熱比不加入二氧化錳放出氧氣的量多
B.要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣,必須加熱二氧化錳
C.二氧化錳在氯酸鉀反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都保持不變
D.二氧化錳是一切化學反應的催化劑
【考點】催化劑的特點與催化作用.
【專題】空氣與水.
【分析】催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速度,本身的化學性質(zhì)和質(zhì)量都不變,不能改變反應中生成物的質(zhì)量,據(jù)此進行分析判斷.
【解答】解:A.催化劑對生成物的質(zhì)量沒有影響,是否加入二氧化錳,放出氧氣的質(zhì)量不變,故錯誤;
B.加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑除了選擇二氧化錳以外,還可以選擇氣體的催化劑,故錯誤;
C.催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后,都保持不變,故正確;
D.二氧化錳并不能對所有反應起到催化作用,故錯誤.
故選C.
【點評】本題難度不大,了解催化劑的“一變二不變”的特性,即改變化學反應的速率、反應前后自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列實驗裝置示意圖,回答問題.
(1)儀器a的名稱是 .
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣可選用AC或AD組合,寫出反應的化學方程式 ;收集氧氣選用D裝置,理由是 ;若用F裝置收集氧氣,氣體應從 (填“b”或“c”)進入.
(3)實驗室可用裝置B制取多種氣體.若用B與 組合制取氣體,對應反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗中實驗設計不合理的是()
實驗目的 | 實驗操作及所用試劑 | |
A | 除去NaCl固體中混有的泥沙 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
B | 除去CO中混有的CO2 | NaOH溶液、濃H2SO4 |
C | 鑒別食鹽、蔗糖 | 品嘗 |
D | 鑒別H2O、KCl | AgNO3溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
益陽市生產(chǎn)的松花皮蛋全國聞名。將水、生石灰、純堿、食鹽按100∶11.2∶5.3∶3.5的質(zhì)量比混合而成料漿,將鮮鴨蛋粘上料漿密封一段時間即可得到松花蛋。某化學實驗小組的同學對料漿澄清液(“料液”)的主要成分進行探究。
【提出問題】
料液的主要成分(H2O除外)是什么?
【猜想與假設】
實驗小組的同學通過充分討論,作出如下猜想:
①料液中一定含有NaOH、NaCl、Ca(OH)2
②料液中一定含有NaOH、NaCl、Na2CO3
【對猜想的解釋】
(1)料液中一定沒有CaO的原因 (用化學方程式表示);
(2)料液中一定存在NaOH的原因是 (用化學方程式表示);
【進行實驗】
Ⅰ.取適量料液放入試管中,滴加2~3滴酚酞試液,料液顯紅色。
Ⅱ.取適量料液放入試管中,滴加少量Na2CO3溶液,料液中出現(xiàn)白色沉淀。
Ⅲ.取適量料液放入試管中,滴加稀鹽酸直到過量,沒有現(xiàn)象發(fā)生。
【實驗結(jié)論】
(3)該料液中含有的物質(zhì)除NaOH與NaCl外,還一定含有 (填化學式);
【交流與拓展】
(4)松花皮蛋味道鮮美,但直接食用會稍有澀味。如果將松花皮蛋蘸上食醋食用,則輕微澀味會被去除,味道變得更為鮮美可口。請你說明食醋可以去除松花皮蛋澀味的原因 ;
(5)現(xiàn)在的皮蛋廠直接用燒堿(NaOH)代替生石灰和純堿,但制得的皮蛋口感不如益陽產(chǎn)的松花皮蛋。燒堿一定要密封保存,其理由是 (選序號填空)。
A.燒堿易吸水潮解 B.燒堿易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)
C.燒堿具有強腐蝕性 D.燒堿溶于水時放出熱量
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明用量筒取液體,正確讀數(shù)為20毫升,倒出部分液體后,再仰視讀數(shù)為11毫升,則倒出的液體體積為( )
A.9毫升 B.小于9毫升 C.大于9毫升 D.無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
寫出下列反應的文字表達式.
(1)木炭在氧氣中燃燒 .
(2)紅磷在空氣中燃燒 .
(3)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣 .
(4)加熱氯酸鉀制取氧氣
(5)鐵絲在氧氣中燃燒 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
請回答下列與水有關(guān)的問題.
(1)除去河水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是 ;
(2)自來水廠中,常用來去除水中的異味和有色的雜質(zhì)的物質(zhì)是
(3)生活中,鑒別硬水、軟水常加入 ;
(4)下列實驗可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的是 .
A.電解水 B.氫氣在氧氣中燃燒 C.氫氣在氯氣中燃燒.
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