【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取O2的化學(xué)方程式為 , 該裝置還可以制取的氣體是 , 反應(yīng)結(jié)束后,若要過(guò)濾分離出二氧化錳,除了玻璃棒外,還需要補(bǔ)充的玻璃儀器名稱(chēng)是、
(2)上述儀器①的名稱(chēng)是 , 實(shí)驗(yàn)室可用氫氧化鈣固體與氯化銨固體在加熱下混合制取氨氣(NH2),選用的氣體發(fā)生裝置是(填裝置序號(hào)).
(3)如圖中的C,D,E三種裝置,均可用如圖的F裝置代替.若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集CO2 , 則CO2從F裝置的(填“a”或“b”,下同)口通入;若用F裝置進(jìn)行排水法收集O2 , 可先在F裝置中裝滿(mǎn)水,然后將O2從F裝置的口通入.
(4)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色,加熱后溶液又變成紫色.用化學(xué)方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因是

【答案】
(1)2H2O2 2H2O+O2↑;CO2;漏斗;燒杯
(2)酒精燈;A
(3)b;a
(4)H2CO3 H2O+CO2
【解析】解:(1)裝置B適用于固體與液體在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氣體,所以是用過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,還可用此裝置用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,過(guò)濾時(shí),需要用的儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)等;故填:2H2O2 2H2O+O2↑;CO2;漏斗;燒杯;(2)儀器①是酒精燈,實(shí)驗(yàn)室通常用加熱氫氧化鈣與氯化銨的混合固體的方法制取氨氣,故發(fā)生裝置選擇A,故填:酒精燈;A;(3)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從F裝置的長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯;若用F裝置進(jìn)行排水法收集氧氣,可先在F裝置中裝滿(mǎn)水,然后將氧氣從F裝置的短管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人;所以答案是:b;a;(4)碳酸不穩(wěn)定,受熱后分解為水和二氧化碳,故看到由紅色恢復(fù)紫色,故填:H2CO3 H2O+CO2↑.
【考點(diǎn)精析】利用過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知過(guò)濾操作注意事項(xiàng):“一貼”“二低”“三靠;過(guò)濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣③濾紙破損;化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是(
A.2O﹣2個(gè)氧元素
B.P2O5﹣五氧化二磷
C.H2﹣2個(gè)氫原子
D. ﹣鈣離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】作防腐劑使用的苯甲酸化學(xué)式C7H6O2,下列關(guān)于它的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 苯甲酸中含有氧元素,但它不是氧化物

B. 苯甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量是122

C. 苯甲酸是由6個(gè)碳元素、8個(gè)氫元素和6個(gè)氧元素組成

D. 一個(gè)苯甲酸分子中含有7個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】燃燒的知識(shí)不僅對(duì)保障生命財(cái)產(chǎn)安全非常重要,也對(duì)環(huán)境保護(hù)有著重要價(jià)值.

(1)①去年溫州某燒烤店一顧客不幸被酒精嚴(yán)重?zé)齻?dāng)時(shí)在場(chǎng)的人用的下列救火方式中最有效的是
A.用衣服拍打救火 B.潑水 C.用干粉滅火器
②該著火的顧客在著火后也不應(yīng)該到處奔跑,應(yīng)該就地翻滾滅火,從滅火的原理對(duì)此的解釋是: . 如果你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng),你認(rèn)為還可以采用什么措施來(lái)迅速拯救被火灼傷的顧客:
(2)請(qǐng)寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式:
(3)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示.根據(jù)圖示分析,下列說(shuō)法正確的是(不定項(xiàng)).
A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小
D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
(4)我們可以采取哪些措施來(lái)減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2對(duì)大氣的污染

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【題目】有下列物質(zhì)的用途:①氦氣用于充灌探空氣球;②氧氣用于氣焊;③干冰用作致冷劑;④用自來(lái)水制造蒸餾水。其中主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是 ( )

A. ①②③ B. C. ①④ D. ①③④

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【題目】薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝,下列氣體中最不適宜充入的是

A.氧氣 B.氮?dú)?/span> C.二氧化碳 D.空氣

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【題目】如圖為自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程示意圖.回答下列問(wèn)題:
(1)在這個(gè)過(guò)程中,未涉及的凈水方法是(填序號(hào))
A.過(guò)濾
B.沉淀
C.煮沸
D.吸附
(2)水體污染日益嚴(yán)重,造成水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和
(3)自然界中的水有硬水和軟水,常用來(lái)區(qū)分.
(4)鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,具有絮凝和殺菌消毒作用.其中Fe元素的化合價(jià)為 , 請(qǐng)將下列制取鐵酸鈉的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整;
2Fe(NO33+16NaOH+3Cl2═6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+
(5)節(jié)約水資源儀成為人類(lèi)的共識(shí),請(qǐng)舉例一種可行的節(jié)水方法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

發(fā)生裝置

收集裝置

洗氣裝置


(1)寫(xiě)出圖B中儀器a的名稱(chēng):
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 發(fā)生和收集裝置為(填字母).
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,其中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過(guò)盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置來(lái)除去,則混合氣體應(yīng)從F裝置的端口(填“①”或“②”)通入,F(xiàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作,其中正確的是(
A.連接儀器
B.檢查氣密性
C.取用石灰石
D.驗(yàn)滿(mǎn)

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