根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置最好選用 ,收集裝置選用 ;
如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 (填編號)
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填編號);寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一定量的CO2氣體通入足量的澄清石灰水中,最多可得到沉淀a g,若相同質(zhì)量的CO2,經(jīng)過CO2→CO→CO2的一系列的變化后(假設(shè)無損耗),再通入澄清石灰水中,最多生得到沉淀b g,則a與b的關(guān)系為( 。
A.a(chǎn)=b B.3a=b C.a(chǎn)=2b D.2a=b
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是------------------------------------------------------( 。
A.泥土 B.食鹽 C.面粉 D.植物油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)營養(yǎng)成分與人體健康關(guān)系的敘述中錯(cuò)誤的是------------------------------------------( 。
A.人體缺鐵易患貧血病 B.蛋白質(zhì)、油脂能為人體提供能量
C.食用蔬菜、水果補(bǔ)充維生素 D.青少年預(yù)防佝僂病,應(yīng)適量補(bǔ)鋅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)源于生活也服務(wù)于生活,廚房中的“柴、米、油、鹽、醋”蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識.
(1)新農(nóng)村建設(shè),興建沼氣池.許多家庭中的一些燃料已被沼氣所替代,沼氣的主要成份是甲烷,甲烷的化學(xué)式是 。
(2)大米中富含淀粉,淀粉屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的 .
(3)餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉,這是利用洗滌劑的 作用.
(4)加碘食鹽中的“碘”是指 (填“單質(zhì)”或“元素”).
(5)打開盛食醋的瓶蓋,聞到一股刺鼻的氣味,原因是 (填分子的一種性質(zhì)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小亮利用蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A.用扇子可扇滅蠟燭火焰,說明物質(zhì)燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn)
B.切一小塊蠟燭放入水中,蠟燭浮于水面,說明石蠟的密度小于水
C.取冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方,有水霧出現(xiàn),說明石蠟中含有氫、氧元素
D.在密閉容器中,石蠟燃燒一段時(shí)間后熄滅,說明物質(zhì)通常燃燒需要氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是 ;生活中使硬水軟化的一種常用方法是 .
(2)如圖為電解水的裝置,b管中的氣體為 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因是涼開水中幾乎不含 .
①氧元素 ②水分子 ③氧原子 ④氧分子
(4)愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為不屬于節(jié)約用水的是 (填序號).
①洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭 ②不間斷放水刷牙
③用自來水不斷為西瓜沖水降溫 ④用洗衣水沖廁所.
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