實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑，請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　_________　．

（2）若用上述A裝置制取二氧化碳，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________　，若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，其裝置接口的連接順序是（用接口字母順序從左至右連接）　_________　．


解析：�。�1）①是錐形瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)室中，通常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳；反應(yīng)是固體與液體反應(yīng)來(lái)制取氣體，選擇A來(lái)制取，用濃硫酸來(lái)進(jìn)行干燥，長(zhǎng)進(jìn)短出，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯�，且能溶于水，故用向上排空氣法�?lái)收集．

故答案為：（1）錐形瓶；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；afec．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列事實(shí)：

（1）洗滌劑能除去油污，是因?yàn)樗哂?u>　_________　功能．

（2）金秋時(shí)節(jié)，古城開封處處都能聞到怡人的菊花香氣．

（3）鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量增大．

（4）牛奶在夏天比冬天更容易變酸．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化學(xué)變化需要吸收熱量的是

       A．氧化鈣與水反應(yīng)                         B．高溫下碳與二氧化碳的反應(yīng)

       C．白磷在空氣中緩慢氧化                   D．鎂與鹽酸的反應(yīng)

      

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鋇溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

Ⅰ．探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？

【猜想】猜想一：BaCl2、Ba(OH)2和HCl；       猜想二：BaCl2和Ba(OH)2；

猜想三：  ①  ；                           猜想四：BaCl2和HCl。

根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷，猜想  ②  一定不成立

【查閱資料】氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：  ③ 

結(jié)論：猜想二不成立

實(shí)驗(yàn)步驟：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：  ④ 

結(jié)論：猜想三不成立，猜想四成立

【反思與拓展】

（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮  ⑤  。

（2）燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是  ⑥  （寫一條即可）。要處理燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有BaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的  ⑦  。

Ⅱ．取10g燒杯中的溶液，向其中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.25％的碳酸鈉溶液。測(cè)得溶液pH與加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示

（1）通過(guò)右圖可知，當(dāng)碳酸鈉溶液質(zhì)量加到  ⑧  g時(shí)，溶液中鹽酸恰好處理完。

（2）請(qǐng)計(jì)算原燒杯溶液中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（要有必要的解題過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中不合理的是（　　）

　

A．

向一定量不飽和的硝酸鉀溶液中不斷加人硝酸鉀晶體（不考慮溫度變化）

　

B．

用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

　

C．

向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

　

D．

相同質(zhì)量的鎂粉和鐵粉分別與過(guò)量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

食鹽不是鹽

B．

干冰不是冰

C．

純堿不是堿

D．

金剛石不是金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


歸納法是一種非常好的學(xué)習(xí)方法．下列歸納的結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A

濃硫酸不一定是飽和溶液

　

B

含氧元素的物質(zhì)不一定是氧化物

　

C

可燃性氣體點(diǎn)燃前不一定都要驗(yàn)純

　

D

只含一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�

　 A．

取用鋅粒 B．

氧氣驗(yàn)滿 C．

滴加液體 D．

讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同大小的球代表同種原子．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A． 生成物有兩種 B． 分子在化學(xué)變化中不可再分

　 C． 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變 D． 化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變

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