推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法.下列推理中正確的是( 。
A、物質(zhì)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件,則滅火也同時(shí)需要滿足三個(gè)條件
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、分子、原子都是不帶電荷的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
D、酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成,則有鹽生成的一定是酸堿鹽之間的反應(yīng)
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,單質(zhì)和化合物的概念,原子的定義與構(gòu)成
專題:課本知識同類信息
分析:A、根據(jù)燃燒的條件和滅火的原理分析;
B、根據(jù)由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)解答;
C、根據(jù)微粒的性質(zhì)進(jìn)行解答;
D、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的種類分析;
解答:解:
A、燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件才能發(fā)生,滅火只要控制這一個(gè)條件即可,故錯(cuò)誤.
B、單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì),故選項(xiàng)說法正確.
C、分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子,例如中子也不帶電,故正確.
D、酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)一定有鹽生成,但有鹽生成的反應(yīng)不一定是酸堿鹽之間的復(fù)分解反應(yīng),如堿與非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水,但不屬于復(fù)分解反應(yīng),故錯(cuò)誤.
答案:C
點(diǎn)評:邏輯推理是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,應(yīng)提倡學(xué)生學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法,但應(yīng)注意推理的合理性、正確性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面圖A、圖B所示裝置都是測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù):

(1)用圖A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是
 

(2)寫出反應(yīng)方程式
 

(3)小倩設(shè)計(jì)了如圖B所示的改進(jìn)裝置,其優(yōu)點(diǎn)是
 
(只寫一點(diǎn)).從理論上分析玻璃管內(nèi)液面最終將上升至
 
處(選填1、2、3、4,從下到上排列)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是(  )
A、花香溢滿園--分子不斷運(yùn)動(dòng)
B、水分解--分子發(fā)生了改變
C、水蒸發(fā)--分子變大
D、熱脹冷縮--分子間的間隔發(fā)生了改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液是日常生活中重要的物質(zhì),請按要求填空:
(1)實(shí)驗(yàn)室中最常用的溶劑是
 
;
(2)碘酒中溶劑是
 
;
(3)用洗滌劑去油污是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="3vrvrdr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能;
(4)有100g10%的硝酸鉀溶液,要使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,應(yīng)采取的方法是
 
;
A.把溶液的量倒掉一半    B.溶質(zhì)的質(zhì)量增大一倍
C.把溶劑蒸發(fā)掉一半      D.蒸發(fā)掉溶劑的質(zhì)量是原溶液質(zhì)量的一半
E.將100g10%的硝酸鉀與200g25%的硝酸鉀混合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A、食鹽水B、氧氣
C、冰紅茶D、加碘鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年3月,我國研制出世界上最輕、吸油能力最強(qiáng)的固體--碳海綿.碳海綿由碳元素組成,具有疏松多孔的結(jié)構(gòu).下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是( 。
A、碳海綿具有可燃性
B、是一種新型的化合物
C、具有較強(qiáng)的吸附性
D、可處理海上泄露的石油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

6月5日是“世界環(huán)境日”中國主題為“同呼吸共奮斗”.
(1)下列屬于空氣污染物的是
 

A.一氧化碳   B.二氧化碳  C.PM2.5   D.氮?dú)?br />(2)化石燃料的大量使用導(dǎo)致空氣中二氧化碳含量不斷地增加,二氧化碳是一種溫室氣體.某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證;

當(dāng)打開K,反應(yīng)一段時(shí)間后;
①D燒杯中
 
(填“上層或下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 

②B處紫色的石蕊試液變成紅色,C處澄清的石灰水變渾濁.B處使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)是
 
.(不考慮稀鹽酸的揮發(fā))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品,很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的,所以我們在使用時(shí)不能直接用
 
接觸藥品,不要
 
去聞藥品的氣味,不得
 
味道.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途又能體現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì).下列說法不能正確表達(dá)這個(gè)因果關(guān)系的是( 。
A、因?yàn)榱兹紵墚a(chǎn)生大量的白煙,所以可用做煙幕彈
B、因?yàn)槎趸际侵参锕夂献饔玫闹饕,所以二氧化碳可做氣體肥料
C、因?yàn)闈饬蛩犸@酸性,所以可用來做氣體的干燥劑
D、濃鹽酸需要密封保存是由于其具有強(qiáng)揮發(fā)性

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