17.小艷同學(xué)取某地石灰石樣品12g進(jìn)行測(cè)定實(shí)驗(yàn),現(xiàn)將100g稀鹽酸分5次加入石灰石樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)),充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如表所示:
第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀鹽酸的質(zhì)量g2020202020
生成氣體的總質(zhì)量g1.12.2m4.44.4
試求:
(1)m的值為3.3.
(2)完全反應(yīng)后最終所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(只求一種)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)

分析 (1)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn),20g的鹽酸完全反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是1.1g,第4次實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸生成的二氧化碳是4.4g,說明了第三次實(shí)驗(yàn)中鹽酸完全反應(yīng),可推出m的值;
(2)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量、生成的氯化鈣的質(zhì)量;根據(jù)上述計(jì)算結(jié)果和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求出反應(yīng)完全后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)根據(jù)記錄數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn),20g的鹽酸完全反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是1.1g,第4次實(shí)驗(yàn)中加入鹽酸生成的二氧化碳是4.4g,說明了第三次實(shí)驗(yàn)中鹽酸完全反應(yīng),可推出m的值為3.3g;
(2)設(shè)石灰石中CaCO3的質(zhì)量為x,生成的氯化鈣的質(zhì)量為y.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100        111      44
 x          y      4.4g
$\frac{100}{x}=\frac{111}{y}=\frac{44}{4.4g}$
解得:x=10g y=11.1g
完全反應(yīng)后最終溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{11.1g}{10g+100g-4.4g}×100%$≈10.5%
故答案為:(1)3.3;(2)完全反應(yīng)后最終所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.5%.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生分析圖表數(shù)據(jù),解決問題的能力,以及據(jù)方程式計(jì)算的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.如圖為a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)t1℃時(shí),100g水中加入100g的a物質(zhì)充分溶解后可以得到120g的a溶液.
(2)將t2℃時(shí)的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液溫度降至t1℃時(shí),所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小依次為b>a>c
(3)將一瓶接近飽和的a溶液變成飽和溶液,可采用的方法是增加溶質(zhì) (任寫一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.昊天同學(xué)探究氫氧化鈉固體溶于水時(shí)其溫度的變化后,由于疏忽,未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊,一段時(shí)間后,它可能變質(zhì)了.氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
昊天同學(xué)對(duì)該樣品進(jìn)行了系列探究:
【提出問題1】該樣品真的變質(zhì)了嗎?
【實(shí)驗(yàn)方案1】取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中滴加氫氧化鈣溶液,觀察到生成白色沉淀說明樣品真的變質(zhì)了.
【提出問題2】該樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?
【實(shí)驗(yàn)方案2】取該樣品少量于燒杯里,加適量的水,攪拌,全部溶解后,再向其中加入過量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,然后過濾,再向?yàn)V液里滴加無色酚酞試液,觀察到變成紅色,說明該樣品是部分變質(zhì).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【提出問題3】怎樣除去樣品中的雜質(zhì)?
【實(shí)驗(yàn)方案3】將樣品全部溶于水,向其中加入適量的氫氧化鈣溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;然后過濾,再將濾液蒸干,即得到純凈的氫氧化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.請(qǐng)?zhí)顚懸韵驴瞻祝?br />(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)鐵原子3Fe ②氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
③酸溶液中的陽(yáng)離子H+ ④2個(gè)二氧化硫分子2SO2
(2)農(nóng)業(yè)上用于改良酸性土壤的物質(zhì)的化學(xué)式Ca(OH)2
(3)以下物質(zhì):①金剛石 ②石油 ③豆腐 ④硫酸銨 ⑤干冰(填序號(hào)).
①可用于人工降雨的是⑤;②可用來切割玻璃的是①;③可用作化肥的是④;
④屬于化石燃料的是②;⑤能提供蛋白質(zhì)的是③.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.液體藥品取用時(shí),若實(shí)際沒有說明用量,液體應(yīng)取1~2mL;讀液體體積的正確方法是視線與凹液面的最低處保持水平.

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2.實(shí)驗(yàn)室用的蒸餾水可以通過蒸餾自來水來制取,操作方法是:在如圖所示蒸餾燒瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的自來水,再加入幾粒沸石(或碎瓷片).在確定各連接部位嚴(yán)密不漏氣后,加熱蒸餾燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈,棄去開始餾出的部分液體,收集到10ml左右蒸餾水后,停止加熱,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出儀器A的名稱錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)冷凝管進(jìn)、出水的方向應(yīng)該是b進(jìn)a出,不能a進(jìn)b出的理由是冷凝效果不好.
(3)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn):該裝置明顯少了一種支撐冷凝管的儀器,該儀器是B(填序號(hào)).
A、三腳架   B、鐵架臺(tái)    C、泥三角   D、漏斗架
(4)實(shí)驗(yàn)中加入的沸石(或碎瓷片)不是催化劑(填“是”或“不是”).
(5)用該裝置也可以將硬水軟化為軟水,區(qū)分硬水和軟水的常用試劑是肥皂水;日常生活中可以利用加熱煮沸方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.小麗利用底部有一小孔的大試管,如圖甲所示裝配成一個(gè)制取CO2氣體的裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)前,關(guān)閉止水夾,先將試管底部稍浸沒在水中再用雙手緊握試管,觀察到試管底部冒出氣泡,則說明裝置氣密性良好;
(2)小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,觀察不到明顯現(xiàn)象.那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)?為此又做了實(shí)驗(yàn):在集滿CO2的軟塑料瓶(如圖乙)中加入適量的NaOH溶液,蓋緊瓶塞振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶變癟,于是認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).小衢提出質(zhì)疑,認(rèn)為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是CO2與水反應(yīng)造成的.于是,小麗又從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中,滴入氯化鈣溶液(填一種鹽),觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,從而證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實(shí)已經(jīng)發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.NaOH易吸水潮解,體現(xiàn)的是NaOH的( 。
A.物理性質(zhì)B.化學(xué)性質(zhì)C.物理變化D.化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.用電解裝置電解水,一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述中錯(cuò)誤的是( 。
A.甲、乙試管分別收集到的氣體體積之比是2:1
B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫和氧組成的
C.乙試管中收集到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D.電源的a端是正極

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