通過比較、推理等方法可以總結(jié)歸納出滅火的規(guī)律并加以應(yīng)用,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖A所示的“火三角”可表示燃燒條件,圖中缺少的一個(gè)條件是
 
;
(2)請(qǐng)酒精燃燒的化學(xué)方程式
 
 
;圖B熄滅酒精燈的原理是:
 
;
(3)用扇子扇煤爐火,越扇越旺的原因是:
 
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途,滅火的原理和方法
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)燃燒的條件是:(1)物質(zhì)具有可燃性.(2)可燃物與氧氣接觸.(3)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(2)破壞燃燒的條件可以達(dá)到滅火的目的.
(3)增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度可以促進(jìn)燃燒.
解答:解:
(1)圖A所示的“火三角”可表示燃燒的條件,圖中缺少的一個(gè)條件是可燃物.
故答案為:可燃物.
(2)酒精燃燒的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H20,用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是與氧氣(空氣)隔絕.
故填:隔絕氧氣(空氣).
(3)用扇子扇煤爐火,可以增大氧氣(空氣)的量,促進(jìn)燃燒.
故答案為:增大了氧氣(空氣)的量.
答案:
(1)可燃物
(2)C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H20  隔絕氧氣
(3)用扇子扇煤爐火時(shí)空氣的流動(dòng)增加了氧氣的含量,所以越扇越旺
點(diǎn)評(píng):本題主要考查燃燒和滅火等方面的知識(shí),解答時(shí)要從燃燒的條件方面進(jìn)行分析,從而判斷出正確的滅火方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A、
檢查裝置氣密性
B、
取粉末狀固體藥品
C、
過濾
D、
取液體藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能證明分子是由原子結(jié)合而成的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是( 。
A、鐵礦石研磨成粉末
B、水加熱到沸騰變成氣體
C、能在公園外聞到花香
D、加熱氧化汞有水銀(汞)生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣、水、二氧化碳是人類賴以生存的自然資源,根據(jù)你掌握的知識(shí)回答下列問題:
(1)①空氣中含有氮?dú)、氧氣、稀有氣體等,是一種
 
(填物質(zhì)類別).
②人類時(shí)刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽?div id="txtbzzj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)①天然水中含有許多雜質(zhì),將天然水變成純水的方法是
 

②地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號(hào))A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B.洗完菜的水用來澆花  C.不間斷放水刷牙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、
 
、
 
、量筒.
(2)請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作,并分析該操作可能造成的后果
 

(3)圖②、圖③表示的操作步驟分別是
 
、
 
.配制時(shí)需稱量氯化鈉
 
g,如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“偏大”或“偏小”);量取水最好選擇
 
的量筒(填序號(hào)①10mL②50mL③100mL)(水的密度為1g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A、用滴管滴加液體時(shí),滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁
B、加熱試管中的液體應(yīng)直接加熱,不必進(jìn)行預(yù)熱
C、實(shí)驗(yàn)時(shí),若固體藥品的用量沒有說明時(shí),應(yīng)取1g-2g
D、向試管里傾倒液體時(shí),試劑瓶緊挨試管口

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的.經(jīng)詢問得知:這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎.假如你是商家,你對(duì)食品包裝袋中的氣體有什么要求呢?(至少說出三點(diǎn))
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:

(1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是:
 
;②
 

 
;④
 

(只答四點(diǎn)即可),它們也有許多不同,請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處:
 

(2)寫出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式,并指出是化合反應(yīng)還是分解反應(yīng)
甲:
 
乙:
 
丙:
 
.這三個(gè)反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.如圖是木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖,對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答.

(1)圖①中儀器a的名稱是
 

(2)圖③中的現(xiàn)象是
 

(3)圖②中熄滅酒精燈的操作是
 

(4)圖④中的燒杯中的物質(zhì)是
 
,作用是
 
,觀察到的現(xiàn)象是
 

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