14．現(xiàn)代社會倡導(dǎo)低碳生活，這里的“碳”指的是（　�。�
A．碳元素B．碳原子C．碳單質(zhì)D．二氧化碳

分析 低碳生活，這里的低碳的“碳”不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．

解答 解：低碳生活，這里的低碳的“碳”不是以單質(zhì)、氧化物、分子、原子等形式存在，這里所指的“碳”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：A．

點評 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)鐵的敘述中，正確的是（　�。�
A．鐵在氧氣中燃燒生成黑色的氧化鐵
B．鐵是地殼中含量最多的金屬元素
C．鐵生銹時一定伴隨物理變化
D．鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，常溫下鐵可以置換出硫酸中的氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．配置一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，下列實驗操作會引起溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)降低的是（　�。�
A．稱氯化鈉固體時，物碼顛倒并使用游碼
B．用量筒量水時，面對刻度俯視凹頁面的最低處讀數(shù)
C．將量筒內(nèi)的水倒入燒杯時，有水濺出
D．將配好的溶液倒入細口瓶時，不慎灑落

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)圖，回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈，儀器b的名稱是長頸漏斗
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號），其中二氧化錳起催化作用．寫出該反應(yīng)的符號表達式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑該反應(yīng)屬于什么基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
（3）某同學(xué)欲用高錳酸鉀制氧氣，并完成鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，他應(yīng)選擇A和F的組合來制取氧氣，其中A裝置中試管口部的棉花的作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，寫出高錳酸鉀制氧氣的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．某同學(xué)欲收集一瓶氨氣可選擇上圖中的哪些裝置收集EG．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源．因此，開發(fā)利用新能源就顯得格外重要．
（1）常見的三種化石燃料包括石油、天然氣和煤．美國墨西哥灣石油鉆井平臺爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴重的污染，開發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是使溫度降低到可燃物的著火點以下．
（2）利用新能源發(fā)電的類型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、風(fēng)能發(fā)電等（請舉1例）．
（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子組成，如果開采和貯存方法得到突破，可以成為未來的新能源．“可燃冰”燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）在新能原汽車未普及時，如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施．以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤
的是C：
A．原料來源豐富    B．是可再生能源   C．燃燒完全沒有污染
在催化劑作用下，乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì)，并得到電能，請你完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH3CH2OH+3O2+4NaOH $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2Na2CO3+5H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列各圖中，能表示化合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．氫氣是一種新型燃料，是由于它（　�。�
A．無毒B．無色、無味
C．難溶于水D．來源廣、產(chǎn)熱高、無污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．甲是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，請根據(jù)下列敘述回答：
（1）若甲是一種單質(zhì)，能與氧氣反應(yīng)生成黑色固體，該反應(yīng)化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（2）若甲能與X反應(yīng)生成水，又能與氫氧化鈣反應(yīng)生成Y，且X與Y能發(fā)生反應(yīng)，則甲的化學(xué)式可能為Na2CO3，寫出甲與氫氧化鈣反應(yīng)化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）鎂條在氧氣中燃燒：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO；
（2）水在直流電的作用下，分解成氫氣和氧氣：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）鹽酸和石灰石制二氧化碳反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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