某商場開業(yè)慶典時，店外掛的氫氣球因人群擁擠而被擠破，遇上點燃的香煙，引起爆炸，并引發(fā)鄰近一串氫氣球爆炸，那掠過的火苗燒焦了一些顧客的頭發(fā)，并輕度燒傷20多人的皮膚．請回答：
（1）以上事實說明氫氣具有什么化學性質(zhì)？
 
．
（2）某興趣小組在進行探究時，試驗用稀有氣體氦氣作為大型探空氣球的填充氣，其原因是：
 
；
 
．不能用氫氣作為探空氣球的填充氣體，其原因是：
 
．
考點：氫氣的化學性質(zhì)與燃燒實驗,氫氣的物理性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：（1）氫氣燃燒能生成水，根據(jù)反應物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式；
（2）氦氣的化學性質(zhì)不活潑，在一般情況下不能和其它物質(zhì)發(fā)生化學反應，氦氣的密度比空氣�。畾錃庖兹迹�
解答：解：（1）氫氣具有可燃性；
（2）氦氣的化學性質(zhì)不活潑，密度比空氣小，可以用氦氣作為大型慶典中充填升空氣球的氣體．故填：①氦氣化學性質(zhì)穩(wěn)定；②氦氣的密度遠小于空氣的密度．氫氣是一種可燃性氣體，一旦泄露，易發(fā)生爆炸，不安全．
故答案為：（1）可燃性；（2）氦氣的密度比空氣��；氦氣的化學性質(zhì)不活潑，安全；氫氣是可燃性氣體，易發(fā)生爆炸，不安全．
點評：解答本題要根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容正確的書寫化學方程式，并且能夠比較氫氣和氦氣的性質(zhì)的異同點，從而確定物質(zhì)的用途．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

相同質(zhì)量的四種金屬：Zn、Mg、Fe、Al，分別與足量的稀鹽酸完全反應，得到氫氣最多的是（　�。�
A、ZnB、MgC、FeD、Al

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是（　�。�
A、量筒B、燒杯C、試管D、燒瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用原子、離子、元素的相關(guān)知識解釋下列問題：
（1）金剛石、石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但物理性質(zhì)有很大的差異．
（2）鈉原子和鈉離子屬于同種元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按如圖所示實驗，將滴有酚酞試液的濾紙放試管中，試管口塞上一團脫脂棉．
（1）用A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上．儀器A的名稱是：
 

（2）觀察到的實驗現(xiàn)象：無色酚酞從
 
到
 
依次變紅色，此實驗說明了
 
的觀點．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將氯酸鉀與二氧化錳的混合物20g放在試管中加熱，充分反應后，冷卻，稱量，得到15.2g固體剩余物．求
（1）生成氧氣的質(zhì)量；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．（第2小題保留小數(shù)點后2位）

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)要求寫方程式：
（1）用稀鹽酸除鐵銹：
 

（2）不能用鐵桶配制波爾多液的原因：
 

（3）純堿和氫氧化鈣反應制燒堿：
 

（4）氯化銨不能和氫氧化鈣混合施用的原因：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是電解水的簡易裝置，試回答下列問題．
（1）圖中a、b兩極分別是電源的
 
極和
 
極．
（2）檢驗乙量筒中的氣體可以用燃著的木條，現(xiàn)象是
 
，說明此氣體的性質(zhì)是
 
．
（3）此實驗說明水是由
 
組成的，同時也說明了反應前后
 

沒有變化．
（4）下表是某興趣小組同學此次實驗測得的實際數(shù)據(jù)，記錄如下：
電解時間 1 2 3 4 5 6 …
負極生成氣體體積/mL 6 12 20 29 39 49 …
正極生成氣體體積/mL 2 4 7 11 16 21 …
①分析表中的數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)的問題是
 
，產(chǎn)生這一問題的原因可能是
 
．
②自第
 
分鐘起甲和乙量筒內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積比非常接近理論比．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2008年全球出現(xiàn)“無聲海嘯”--糧食危機，而我國糧食貯備充足，市場價格穩(wěn)定，化肥為保持糧食產(chǎn)量起到了重要作用．常用化肥有：①尿素[CO（NH2）2]；②硝酸鉀（KNO3）；③硝酸銨（NH4NO3）等．上述化肥中屬于復合肥的是
 
（填序號），硝酸銨溶解于水后溶液溫度明顯
 
（填“升高”或“降低”）；兩種氮肥中，不能與熟石灰一起混合施用的是
 
．

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同步練習冊答案