某班同學用如圖裝置測定空氣中氧氣含量,實驗完畢,甲同學的集氣瓶內水面上升明顯小于瓶內容積的
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,乙同學的集氣瓶內水面上升明顯大于瓶內容積的
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.下列對這兩種現(xiàn)象的解釋合理的是( 。
①甲同學可能使用紅磷的量不足,瓶內氧氣沒消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒加緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出.
A、只有①③B、只有②④
C、只有①②③D、①②③④
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:根據(jù)紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、注意事項進行分析:
造成測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一的因素可以從以下四個方面考慮:裝置是否漏氣;紅磷的用量是否充足;瓶內的氧氣是否耗盡;裝置是否冷卻到室溫;
造成測得氧氣的體積分數(shù)大于五分之一的因素可以從以下兩各方面考慮:止水夾有沒有夾緊;燃燒匙伸入是否過慢.
解答:解:①實驗中所取紅磷的量不足時,會導致裝置內氧氣不能全部消耗,因此使測得氧氣的體積分數(shù)會小于五分之一,正確.
②實驗裝置若漏氣,會使空氣進入集氣瓶內,因此測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一,正確;
③實驗前若沒有將彈簧夾夾緊,會導致實驗中裝置內的氣體受熱膨脹而逸出,因此測得氧氣的體積分數(shù)會大于五分之一,正確;
④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出,因此測定氧氣體積分數(shù)增大,正確.
因此全正確.
故答案為:①②③④.
點評:本題主要考查用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結論和注意事項等,解答本題可以運用排除選擇法,即分析每一選項導致的后果,從而得出正確答案.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于金屬與氧氣反應的觀點中正確的是( 。
A、細鐵絲在空氣中不能燃燒,是因為溫度沒有達到它的著火點
B、鎂在空氣中能與氧氣發(fā)生化學反應,其化學方程式Mg+O2═MgO2
C、根據(jù)各種金屬與氧氣反應的難易程度,可以初步比較一些金屬的化學活潑性
D、金屬與氧氣發(fā)生化學反應時,都需要在點燃或加熱的條件下才能發(fā)生

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學反應方程式:
(l)鐵絲在氧氣中燃燒;
(2)甲烷(CH4)在空氣中燃燒生成二氧化碳和水;
(3)鋅和鹽酸反應生成氫氣和氯化鋅.

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科目:初中化學 來源: 題型:

人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發(fā)和應用也需要金屬.
(1)地殼中含量最高的金屬元素是
 

(2)根據(jù)下圖的金屬應用實例推斷,金屬具有的物理性質依次為
 


(3)某實驗室的廢液中含有大量的FeSO4、CuSO4,小剛同學欲從上述廢液中回收Cu,并得到副產(chǎn)品FeSO4,設計實驗流程如圖所示,回答問題:

①操作 I的名稱是
 

②固體A是
 

③廢液與X發(fā)生反應的化學方程式為
 

(4)將一定量的鋅加入到硫酸鎂、硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,充分反應后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.濾渣中一定含有的物質是
 
;濾液中一定含有的溶質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示下列裝置,實驗室用它們制取氧氣,請回答:(填字母序號)
實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,反應裝置選
 
;用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,反應裝置選
 
;收集氧氣可用
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用量筒量取9mL水,讀數(shù)時俯視,則實際量取水的體積( 。
A、大于9mLB、等于9mL
C、小于9mLD、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年五月,長江中下游遭遇嚴重干旱.下列緩解旱情的做法不正確的是( 。
A、引渡海水灌溉農(nóng)田
B、工業(yè)用水重復利用
C、用增雨劑實施人工降雨
D、推廣使用節(jié)水器具

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列描述中,錯誤的是( 。
A、在壓強為101kPa時,氧氣在-183℃時變?yōu)榈{色液體
B、空氣是一種十分重要的天然資源
C、若大量有害物質進入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,大氣還能保持潔凈
D、按體積分數(shù)計,呼出氣體中氮氣的含量最高

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列微粒結構示意圖填空:

屬于原子的是
 
 屬于陰離子的是
 
屬于金屬元素的是
 
 具有穩(wěn)定結構的是
 

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