我國是黃鐵礦資源較豐富的國家.黃鐵礦的主要成分是硫化亞鐵(FeS2),其中硫元素的化合價為﹣1.由黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工業(yè)流程如圖所示.
(1)生產(chǎn)的第一步是將黃鐵礦粉碎成小顆粒,在沸騰爐中焙燒.將黃鐵礦粉碎的原因是 .
(2)生產(chǎn)的第二步是在接觸室內(nèi)將SO2轉(zhuǎn)化為SO3,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)在生產(chǎn)過程中,化合價發(fā)生改變的元素有 .
【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備;有關(guān)元素化合價的計算;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專題】物質(zhì)的制備.
【分析】(1)將黃鐵礦粉碎可增大與反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更充分;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式的書寫考慮;
(3)根據(jù)化合物中化合價的代數(shù)和為0解答;
【解答】解:(1)將黃鐵礦粉碎可增大與反應(yīng)物的接觸面積,使燃燒更充分;
(2)反應(yīng)物是二氧化硫和氧氣,生成物是三氧化硫,用觀察法配平,反應(yīng)條件是催化劑和加熱,所以方程式是:2SO2+O22SO3;
(3)硫化亞鐵中硫為﹣1價,鐵為+2價,反應(yīng)后變成氧化鐵,鐵為+3價,氧為﹣2價;在2SO2+O22SO3中反應(yīng)前二氧化硫中硫為+4價,氧氣中氧元素的化合價為0價;生成物三氧化硫中硫為+6價,氧為﹣2價;故化合價發(fā)生改變的元素有鐵、硫、氧;
答案:(1)增大反應(yīng)物的接觸面積,使燃燒更充分 (2)2SO2+O2 2SO3
(3)Fe、S和O
【點評】解答本題的關(guān)鍵是要知道氧化物的特點,知道反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)越劇烈,熟悉方程式的書寫注意事項,知道濃硫酸的稀釋方法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列字母A~G表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們由H、C、O、Cl、Ca中的2~3種元素組成。
(1)A和B的組成元素相同,A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B,A的化學(xué)式為 。
(2)C為氧化物,與B反應(yīng)放出大量的熱并生成D,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)E是大理石的主要成分,與F溶液反應(yīng)生成氣體G,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)從上述物質(zhì)(或物質(zhì)的水溶液)中任選2種為一組,按下圖所示裝置進(jìn)行實驗。將膠頭滴管中的液體滴入瓶中,觀察到U型管中液面發(fā)生變化。寫出符合要求的4組物質(zhì)。
友情提示:填寫物質(zhì)的化學(xué)式、名稱或俗稱。
序號 物質(zhì) | ① | ② | ③ | ④ |
物質(zhì)甲 | ||||
物質(zhì)乙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
認(rèn)真分析下列各圖,回答相關(guān)問題:
(1)根據(jù)圖1分析,20℃時,將20g NaCl加入50g水中形成溶液的質(zhì)量為 g.
(2)圖2中打開汽水瓶冒出大量氣泡,說明氣體的溶解度與 有關(guān).
(3)在圖3所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨,溶解后甲試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ;乙試管內(nèi)的溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對應(yīng)關(guān)系錯誤的是
選項 | A | B | C | D |
用 途 | ||||
干冰用于人工降雨 | 活性炭作口罩濾芯 | 碳棒(含石墨)作電極 | 蠟燭在空氣中燃燒 | |
性質(zhì) | 干冰升華后的氣體 密度大于空氣 | 活性炭吸附性 | 石墨導(dǎo)電性 | 氧氣助燃性 |
( 。
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
海水淡化可解決淡水資源缺乏的問題.如圖是海水淡化的一種裝置.
(1)請從能源角度指出其優(yōu)點: (答出一點即可).
(2)檢驗所獲取的淡水是否為軟水,常用的試劑是 .
(3)該過程中主要發(fā)生的是 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
利用如圖裝置在實驗室模擬煉鐵,并將得到的尾氣中的一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分離和收集.(提示:NaOH溶液可以吸收CO2氣體.)
實驗步驟如下:
(1)檢查裝置氣密性.
(2)取一定質(zhì)量的氧化鐵加入硬質(zhì)玻璃管中,其它容器中各加入適量試劑(如圖所示).
(3)關(guān)閉分液漏斗開關(guān)和K2,打開K1,通入CO氣體一段時間,排除裝置內(nèi)的空氣.此時裝置存在的缺陷是 .
(4)繼續(xù)通CO,在出口M處將氣體干燥并用小試管收集后檢驗氣體純度.待裝置內(nèi)氣體純凈后,打開分液漏斗開關(guān)K,將足量的氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中,使液面沒過導(dǎo)管下端,關(guān)閉開關(guān)K,點燃酒精噴燈,裝置A的玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .當(dāng)裝置C中的現(xiàn)象是 時,說明裝置B中的反應(yīng)是充分的,立即關(guān)閉K1,打開K2,裝置D中收集到的氣體是CO.
(5)一段時間后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體至裝置A的藥品冷卻.經(jīng)稱量氫氧化鈉溶液增重2.64g,此時生成Fe的質(zhì)量是 g(結(jié)果精確到0.1g).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是一種寶貴的自然資源.下列有關(guān)說法中不正確的是( )
A.法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出氧氣約占空氣總質(zhì)量的結(jié)論
B.空氣中由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物
C.氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料
D.稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法與空氣組成成分的性質(zhì)不符合的是( 。
A.從冰箱取出瓶裝的飲料放在空氣中,不久瓶的外壁出現(xiàn)水珠
B.燈泡中充入氮氣,使燈泡經(jīng)久耐用
C.由于氮氣不活潑,因此不能其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.澄清石灰水長時間與空氣接觸,表面會結(jié)一層白膜
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