分析 根據(jù)氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān),收集裝置與氣體的密度和溶解性有關(guān)進(jìn)行分析解答即可;根據(jù)氫氣還原氧化鐵以及反應(yīng)過程中的質(zhì)量變化解答即可.
解答 解:(1)①用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料,制取并收集一瓶干燥的氧氣,是固液常溫型反應(yīng),故選擇A裝置為發(fā)生裝置,收集干燥的氧氣,需要通過濃硫酸干燥,然后用向上排空氣法收集,故她所選儀器的連接順序為ADE,故填:ADE;
②過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)①氫氣還原氧化鐵生成鐵和水,故會觀察到裝置B中的實驗現(xiàn)象是紅色固體逐漸變?yōu)楹谏,故填:紅色固體逐漸變?yōu)楹谏?br />②反應(yīng)結(jié)束后,測得裝置B中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量減少了ag,說明減少的氧元素的質(zhì)量為ag,設(shè)氧化鐵的質(zhì)量為x,則有:
Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O△m
160 48
x ag
$\frac{160}{48}=\frac{x}{ag}$
x=$\frac{10}{3}a$
故填:$\frac{10}{3}a$;
③若裝置中不連接D1,則會使水除不去,這樣測算出的Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實際值相比將偏大,故填:偏大;
④若是實驗裝置精簡為A→D→B,然后利用反應(yīng)前后裝置B的質(zhì)量變化來計算樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),這樣測算出的Fe2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)與實際值相比將基本一致,故填:基本一致.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.要計算物質(zhì)的含量,需要排除物質(zhì)的干擾.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 60:29 | B. | 40:29 | C. | 20:29 | D. | 10:29 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳酸氫銨是一種復(fù)合肥 | |
B. | 為了使糧食獲得高產(chǎn),可以大量施用該化肥 | |
C. | 在碳酸氫銨分子中,N、H、C、O四種元素的原子個數(shù)比為1:4:1:3 | |
D. | 不可以將碳酸氫銨和堿性肥料一起使用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 增加飲食中的葉綠素 | B. | 減少“白色污染” | ||
C. | 節(jié)約成本 | D. | 保證餐具清潔衛(wèi)生 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度 | |
B. | t2℃時,150g甲物質(zhì)的溶液中含50g甲 | |
C. | t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量相等 | |
D. | t2℃時,配制相同質(zhì)量的甲、乙飽和溶液,乙需要水的質(zhì)量多 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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