如圖1是探究氧氣生銹的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄:
【分析結(jié)論】(1)通過(guò)比較C、D、E可得出結(jié)論: .
(2)通過(guò)比較A、B、C可得出結(jié)論: .
【拓展延伸】鐵生銹過(guò)程緩慢,小明提出用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)細(xì)U形管內(nèi)液面高度差判斷鐵生銹快慢.
小明在圖2A、B兩支試管內(nèi)放入足量的細(xì)鐵絲,并分別加入等量的水和食鹽水(均未浸沒(méi)鐵絲),數(shù)分鐘后,現(xiàn)象如右圖.
(1)A中的液體是 .
(3)出現(xiàn)A、B現(xiàn)象的原因是 .
(2)小明探究稀鹽酸對(duì)鐵生銹影響時(shí)出現(xiàn)了與A、B實(shí)驗(yàn)相反的現(xiàn)象,如圖2C所示,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其原因 .
考點(diǎn)】探究金屬銹蝕的條件;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
【專(zhuān)題】科學(xué)探究.
【分析】【分析與結(jié)論】根據(jù)控制變量的思想進(jìn)行分析解答;
【拓展延伸】(1)根據(jù)鹽溶液能加快金屬的銹蝕速率來(lái)分析;
(2)根據(jù)鐵生銹消耗試管內(nèi)的氧氣,形成氣壓差進(jìn)行分析;
(3)鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣進(jìn)行分析.
【解答】解:【分析與結(jié)論】(1)C中鐵絲既與水接觸,又與氧氣接觸,鐵絲生銹,而D中鐵絲只與水接觸,E中鐵絲只與氧氣接觸均不銹蝕,通過(guò)比較C、D、E可得出結(jié)論:鐵與水、氧氣共存時(shí)發(fā)生銹蝕;
(2)比較A、B、C發(fā)現(xiàn),鐵絲侵鹽溶液或酸后銹蝕嚴(yán)重,說(shuō)明鹽溶液和酸能加快金屬的銹蝕速度;
【拓展延伸】(1)鹽溶液能加快金屬的銹蝕速率,銹蝕程度要更嚴(yán)重,所以消耗的氧氣會(huì)更多,因此U型管內(nèi)的液面差距更大,觀察發(fā)現(xiàn)A中的液面差小于B中的液面差,所以A中是水,B中是食鹽水;
(2)通過(guò)分析可知,出現(xiàn)A、B現(xiàn)象的原因是:鐵生銹消耗試管內(nèi)的氧氣,氣壓降低,內(nèi)外氣壓差使兩端出現(xiàn)液面差;
(3)鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,所以試管內(nèi)的壓強(qiáng)增大,U型管內(nèi)的液面出現(xiàn)C所示情況,化學(xué)方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
故答案為:【分析結(jié)論】(1)鐵生銹是鐵與氧氣、水反應(yīng)的結(jié)果;
(2)鐵在酸性條件、有鹽存在條件下比在潮濕的空氣中容易生銹;
【拓展延伸】(1)水;
(2)鐵生銹消耗試管內(nèi)的氧氣,氣壓降低,內(nèi)外氣壓差使兩端出現(xiàn)液面差;
(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了鐵生銹的條件,完成此題,可以依據(jù)已有鐵生銹的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化,前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是( )
A.鋼鐵生銹、酒精揮發(fā) B.酒精揮發(fā)、食物腐敗
C.煤氣爆炸、煤燃燒 D.石蠟熔化、干冰升華
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外,還有一種物質(zhì)的分子類(lèi)似足球狀,這種物質(zhì)的化學(xué)式為 ,它們都屬于 (選填“化合物”或“單質(zhì)”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2010年4月5日,科學(xué)家成功合成了第117號(hào)元素,填補(bǔ)了第116號(hào)和118號(hào)元素之間的空缺.推測(cè)該元素為117號(hào)元素的依據(jù)是( 。
A.中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù)
C.電子數(shù) D.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)能按右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).當(dāng)膠頭滴管中的液體滴入瓶中,U型管中的液面發(fā)生了明顯變化.若a處液面上升,b處液面降低,則符合此現(xiàn)象的物質(zhì)組合的是( 。
液體 | 物質(zhì) | |
A | 澄清石灰水 | CO2氣體 |
B | H2O | 氧化鈣 |
C | 稀硫酸 | 鐵片 |
D | 雙氧水 | 二氧化錳 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲型H1N1型流感在全世界的蔓延,是對(duì)人類(lèi)健康的重大威脅.從中草藥“八角”中提取的莽草酸是生產(chǎn)抗甲型H1N1型流感藥物“達(dá)菲”的主要原料,莽草酸的化學(xué)式為C7H10O5.下列關(guān)于莽草酸的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成
B.莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為174
C.1個(gè)莽草酸分子中含有7個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子
D.莽草酸是氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣中的氧氣摸不著、看不見(jiàn),但可以利用磷在密封容器中燃燒,消耗氧氣,使瓶?jī)?nèi)氣壓減小,通過(guò)進(jìn)入水的體積量測(cè)定氧氣的含量,以下是三種測(cè)定空氣中氧氣含量的方法:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①圖3中白磷燃燒時(shí)(40℃時(shí)白磷就能在空氣中自動(dòng)燃燒)觀察到的現(xiàn)象是白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙;活塞先向 (填“左”或“右”)移動(dòng),后向左移動(dòng);最后停留在刻度 處.
②用圖2和圖3的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量比用圖1測(cè)氧氣含量具有的優(yōu)點(diǎn)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):① :② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 (填字母標(biāo)號(hào),下同)做發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置.
(3)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水,再連接量筒,用可用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
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