6.判斷下列反應(yīng)能否發(fā)生,能發(fā)生的寫出方程式.
(1)鋁具有良好的抗腐蝕性,但要避免接觸鹽酸4Al+3O2═2Al2O3、2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;
(2)氫氧化鈉露置在空氣中會變質(zhì)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)利用石灰水除去變質(zhì)氫氧化鈉中的雜質(zhì)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液混合不能反應(yīng);
(5)硫酸鎂溶液和氯化鋇溶液混合MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓;
(6)氫氧化鎂溶液和硫酸銅溶液混合不能反應(yīng).

分析 (1)鋁與氧氣反應(yīng)生成一層氧化鋁薄膜,起到保護作用,鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,據(jù)此寫出反應(yīng)方程式;
(2)根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉解答;
(4)根據(jù)復(fù)分解發(fā)生反應(yīng)的條件可知,這兩種溶液混合不發(fā)生反應(yīng);
(5)硫酸鎂溶液和氯化鋇溶液混合,發(fā)生反應(yīng),生成氯化鎂和硫酸鋇沉淀;
(6)氫氧化鎂的沉淀,不能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng).

解答 解:(1)鋁制品耐腐蝕主要是因為鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密氧化膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2═2Al2O3.氧化鋁與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;
故答案是:2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑;
(2)氫氧化鈉露置在空氣中會變質(zhì)是空氣中有二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉與水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
故答案是:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(3)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
故答案是:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液混合,不能反應(yīng).
故答案是:不能反應(yīng);
(5)硫酸鎂溶液和氯化鋇溶液混合,發(fā)生反應(yīng),生成氯化鎂和硫酸鋇沉淀,其反應(yīng)方程式為:MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4
故答案是:MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4
(6)氫氧化鎂溶液和硫酸銅溶液混合不發(fā)生反應(yīng).
故答案是:不能反應(yīng).

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品.利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示意如圖:

(1)石灰石主要成分的化學(xué)式為CaCO3
(2)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)過篩的目的是攔截大于(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒.
(4)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.圖表資料可以為我們提供很多信息.下面是某學(xué)生對圖標(biāo)資料的使用,其中正確的是( 。
A.根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷該元素原子核中有幾個中子
B.根據(jù)密度數(shù)據(jù)判斷液體物質(zhì)揮發(fā)性的大小
C.根據(jù)“各種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度表”,設(shè)計通過蒸發(fā)、結(jié)晶把混合溶液中某些物質(zhì)分離出來的方法
D.根據(jù)物質(zhì)熔點的不同,設(shè)計通過蒸餾的方法來進行物質(zhì)的初步分離

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.根據(jù)下列裝置回答問題.

(1)請寫出儀器a的名稱:長頸漏斗.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取較純凈的氧氣可選用的裝置組合為BC(填字母,下同),此反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng).二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化(或加快反應(yīng)速率).
(3)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進行上述實驗時,發(fā)現(xiàn)“一同學(xué)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃”;對此,小曹老師讓該同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集3/4集氣瓶的氧氣,發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃.
①用如圖方案收集“3/4集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是G(填字母).

②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:集氣瓶口向外冒氣泡.
③所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠(填“可靠”或“不可靠”).
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從b端通入(填“b”或“c”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.科學(xué)家領(lǐng)導(dǎo)的研究小組成功地制取出鹽粒大小的氮5(化學(xué)式為N5).在制取氮5的實驗中,它曾發(fā)生了爆炸,摧毀了實驗室的部分設(shè)備.因此,科學(xué)家們認為,如果能讓這種物質(zhì)保持穩(wěn)定;則它可能會成為火箭和導(dǎo)彈后級的理想燃燃料.氮5是由排列成V形的5個氮原子結(jié)合而成的,化學(xué)性質(zhì)極不穩(wěn)定.根據(jù)以上途述回答下列問題:
(1)比較氮氣和氮5的異同點
氮氣氮5

不同點
分子構(gòu)成
物理性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
相 同 點
(2)請你想像一下N5在應(yīng)用領(lǐng)域有哪些用途?(至少寫兩條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于實驗反應(yīng)中先后順序的敘述正確的是( 。
A.將鐵片伸入硝酸銅溶液和硝酸銀溶液混合溶液中,立即析出紅色物質(zhì)
B.將碳酸鈉溶液滴加到鹽酸溶液和氯化鈣溶液的混合溶液中,先產(chǎn)生沉淀
C.將硫酸溶液滴加到氫氧化鈉和碳酸鉀的混合溶液中,立即產(chǎn)生氣泡
D.將鋅片、鋁片伸入硫酸銅溶液中,鋁片表面先析出紅色物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.利用鋁土礦(只考慮含Al2O3及Fe2O3)生產(chǎn)Al的工藝流程如下,請回答下列問題:
【查閱資料】:1、鋁土礦中Al2O3可以和NaOH溶液反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+2H2O;2、Fe2O3不和NaOH溶液反應(yīng).

(1)工業(yè)生產(chǎn)中,要將鋁土礦細磨預(yù)處理,目的是增加反應(yīng)物接觸面積,使反應(yīng)充分進行;
(2)沉淀C的化學(xué)式是Fe2O3
(3)操作1、操作2的名稱是過濾,實驗室完成此操作時,需要的玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯和漏斗;
(4)此工藝中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2、H2O和NaOH;(填化學(xué)式)
(5)電解Al2O3的化學(xué)方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑;
(6)NaAlO2溶液中通入CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaAlO2+CO2+3H2O═Na2CO3+2Al(OH)3↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.硒被譽為“抗癌大王”,根據(jù)如圖提供的硒的有關(guān)信息,下列說法正確的是(  )
A.硒原子有3個電子層B.硒原子的核電荷數(shù)是34
C.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4D.硒的相對原子質(zhì)量是78.96g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列敘述正確的是( 。
A.將pH試紙伸入某溶液后取出,跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較可以測出該溶液的pH
B.某無色溶液中滴入酚酞試液顯紅色,該溶液一定是堿溶液
C.某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀鹽酸的白色沉淀,該溶液中一定含硫酸根
D.某固體中加入稀鹽酸,產(chǎn)生了無色氣體,該固體不一定是碳酸鹽

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同步練習(xí)冊答案