如圖(1)和圖(2)是兩個(gè)設(shè)計(jì)證明分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn).在圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò).

(1)圖(2)中觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)圖(1)中觀察到的現(xiàn)象是
 
,可以得到的結(jié)論是
 

(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是
 

(4)分析評(píng)價(jià):對(duì)照兩個(gè)實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)(2)有何優(yōu)點(diǎn)
 
考點(diǎn):分子的定義與分子的特性
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:用濃氨水來(lái)驗(yàn)證微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的這一基本特征是化學(xué)上很經(jīng)典的一個(gè)實(shí)驗(yàn),其原理是濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來(lái)的氨氣能比較快地運(yùn)動(dòng)到含有無(wú)色酚酞試液的燒杯中.
解答:解:(1)圖(2)的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,錐形瓶口用一張濾紙蓋住,濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò),則會(huì)由于濃氨水的揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣能使酚酞溶液變紅,故填:錐形瓶口濾紙變成紅色;
(2)濃氨水揮發(fā)出的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)到A中,使A中的酚酞試液變紅;B中的酚酞不與堿性物質(zhì)接觸,故不會(huì)變色,由此可以得出分子在不斷的運(yùn)動(dòng)且氨水能使酚酞變紅的結(jié)論,故填:A燒杯中的酚酞溶液變紅;氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng),氨水可以使酚酞溶液變紅;
(3)在圖(1)中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是做對(duì)比試驗(yàn),故填:對(duì)比作用,說(shuō)明酚酞的變色與空氣無(wú)關(guān).
(4)從設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)來(lái)看,圖(1)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)比較嚴(yán)密,如在大燒杯外放置一裝有無(wú)色酚酞試液的燒杯與大燒杯內(nèi)的無(wú)色酚酞試液形成對(duì)比,而圖(2)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)符合微型化的特征,用到的儀器比較少又節(jié)約了藥品.故答案為:所用儀器較少,操作簡(jiǎn)單,節(jié)約了藥品.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分子運(yùn)動(dòng)的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物  質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量(g)5.38.41.02.4
反應(yīng)后質(zhì)量(g)10.601.9待測(cè)
下列說(shuō)法正確的是(  )
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、反應(yīng)后生成D的質(zhì)量為4.6g
C、反應(yīng)過(guò)程中,物質(zhì)C與物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為9:22
D、若物質(zhì)A與物質(zhì)B相對(duì)分子質(zhì)量之比為53:42,反應(yīng)中A與B的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

陳超在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液如圖,這瓶溶液可能是( 。
A、氯化鉀B、氫氧化鉀
C、硫酸鉀D、硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源節(jié)約保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).下列說(shuō)法或做法正確的是( 。
A、利用過(guò)濾的方法可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B、保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
C、為節(jié)約用水,用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田
D、城市澆水,使用噴灌、滴灌技術(shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)金剛石
 
;
(2)最高價(jià)硫元素的氧化物
 
;
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 

(4)2個(gè)氫氧根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

液體藥品通常盛在
 
里,取用時(shí),瓶蓋應(yīng)
 
放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.若實(shí)驗(yàn)沒有說(shuō)明用量,液體應(yīng)取
 
mL,固體只需
 
.固體藥品一般存放在
 
中,取用粉末狀固體時(shí)要用到
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖所示的裝置.關(guān)于該裝置,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、使用該裝置用來(lái)觀測(cè)氧氣輸出的速率
B、b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
C、使用該裝置用來(lái)觀測(cè)是否有氧氣輸出
D、b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并做上記號(hào).下列說(shuō)法中不正確的是(  )
A、該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占
1
5
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
C、實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧,火焰熄滅后并冷卻后打開彈簧夾

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

豫東流傳一句民謠:“金杞縣,銀泰康”,寓指杞縣盛產(chǎn)小麥,泰康盛產(chǎn)棉花.小麥中富含的淀粉屬于營(yíng)養(yǎng)素中的
 
,棉花
 
(填寫“屬于”或“不屬于”)合成纖維;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用作復(fù)合肥料的是
 
(填化學(xué)式).

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同步練習(xí)冊(cè)答案