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【題目】在空格內簡要說明下列錯誤操作可能造成的后果。

錯誤操作

后果

實驗室用剩的藥品放回原瓶

_______________

水平放置吸液后的膠頭滴管

_______________

傾倒細口瓶中的液體時，標簽沒朝向手心

_______________

剛加熱過的蒸發(fā)皿放在桌面上

_______________

酒精燈熄滅后未蓋燈帽

_______________

【答案】污染瓶內藥品液體藥品腐蝕橡膠頭液體藥品腐蝕標簽燙壞桌面酒精燈不易點燃

【解析】

實驗室用剩的藥品放回原瓶，會污染瓶內藥品；水平放置吸液后的膠頭滴管，液體藥品腐蝕橡膠頭；傾倒細口瓶中的液體時，標簽沒朝向手心，液體藥品腐蝕標簽；剛加熱過的蒸發(fā)皿放在桌面上，溫度較高，會燙壞桌面；酒精具有揮發(fā)性，酒精燈熄滅后未蓋燈帽，酒精揮發(fā)后，留下水分，酒精燈不易點燃。

故答案為：

錯誤操作

后果

實驗室用剩的藥品放回原瓶

污染瓶內藥品

水平放置吸液后的膠頭滴管

液體藥品腐蝕橡膠頭

傾倒細口瓶中的液體時，標簽沒朝向手心

液體藥品腐蝕標簽

剛加熱過的蒸發(fā)皿放在桌面上

燙壞桌面

酒精燈熄滅后未蓋燈帽

酒精燈不易點燃

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的物理性質往往包括：①顏色 ②狀態(tài) ③氣味 ④味道⑤硬度等方面。通過物質的哪些性質可以很方便地區(qū)分下列各組物質，請將有關序號填寫在橫線上。

(1)鹽水和糖水_________________________；
(2)銅和鋁________________________；

(3)酒精和白醋_________________________；
(4)水銀和銀______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳的是（ ）

A. 將氣體分別通入紫色石蕊試液中

B. 將盛滿氣體的集氣瓶倒扣在水中

C. 觀察氣體顏色

D. 將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質中含有的雜質所選用試劑或操作方法正確的一組是（　�。�

物質

所含雜質

除去雜質的試劑或方法

A

KCl

K2SO4

適量硝酸鋇溶液，過濾、蒸發(fā)

B

NaCl

CaCl2

適量碳酸鈉溶液，過濾、蒸發(fā)

C

Cu

CuO

過量稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥

D

ZnSO4

FeSO4

過量鋅粉，過濾、洗滌、干燥

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據所學內容，判斷正誤。對的打“√”錯的打“×”。

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內可存活一段時間，說明空氣內存在著氧氣（______）

（2）空氣中含量最多的是氮氣，最不活潑的也是氮氣（______）

（3）燃著的木條分別伸入盛有空氣和人呼出氣體的瓶中，在后者中燃燒時間較短，說明人呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中高（______）

（4）給試管中的液體加熱，液體體積最多不超過試管容積的1/3，以免液體濺出（______）

（5）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，鐵絲繞成螺旋狀的好處是便于操作（______）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是（ ）

A. 百煉成鋼，鐵水鑄鍋 B. 菠蘿榨汁；甲烷燃燒

C. 鐵制品生銹；葡萄釀酒 D. 燒制瓷器；石頭雕像

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列對空氣的說法中正確的是（　�。�

A. 空氣中含量最多的是氧氣，氧氣可支持燃燒

B. 臭氧（O3）屬于稀有氣體，主要分布在距地面10～50km的高空

C. SO2、CO2是造成酸雨的主要污染物

D. 液氮可用于冷凍麻醉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學校實驗室的廢液缸里收集了同學們在實驗室制取CO2實驗后殘留的廢液。小紅同學想探究廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答下列問題：

（提出問題）廢液中的溶質是什么物質？

（做出猜想）小紅同學認為廢液中的溶質只含有CaCl2。你認為還可能含有的溶質是________（填化學式）。

（查閱資料）CaCl2溶液呈中性。

（實驗與結論）

(1)小紅取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中分別滴加無色酚酞溶液作對比實驗，結果2支試管中溶液均為無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的。

(2)你認為小紅的實驗________（填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是________。

(3)如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是________，實驗中可能看到的現象是________。

（拓展與應用）

(1)如果實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應向廢液中加入過量的________，反應完成后過濾。

(2)通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學探究是奇妙的過程，請你參與下面的實驗探究。

（提出問題）在一個門窗緊閉剛上完課的教室內空氣中二氧化碳、氧氣的含量，與教室外操場上空氣中二氧化碳、氧氣的含量有什么不同？

（作出猜想）小紅認為門窗緊閉剛上完課的教室內空氣中二氧化碳的含量應該比教室外操場上空氣中二氧化碳的含量多，氧氣的含量比教室外操場上空氣中氧氣的含量少。

（查閱資料）當空氣中二氧化碳超過正常含量時，會對人體產生有害的影響。

（實驗探究）小紅用排水集氣法分別收集教室內和操場上的氣體各兩瓶。進行以下探究

操作步驟

實驗現象

結論

取教室內氣體和操場上氣體各一瓶，將 _________分別插入集氣瓶中。

教室內的空氣體瓶中 ：

__________________

操場上的空氣體瓶中：

___________________________

教室內的空氣中氧氣的含量比操場空氣中的氧氣含量

______________

取教室內氣體和操場上氣體各一瓶，將___________

分別滴入集氣瓶中。

教室內的空氣體瓶中：

___________________

操場上的空氣體瓶中：

__________________________

教室內的空氣中二氧化碳的含量比操場空氣中的二氧化碳含量_______。

（實驗結論）小紅的猜想是_____（填“正確”或“不正確”）

（拓展應用）根據實驗結果，你認為我們在教室里學習時應該注意什么？_________。

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