12.A、B、C、D、E是初中常見的五種物質(zhì),其中D是黑色固體,且與C在一定條件下反應(yīng)有紅色物質(zhì)生成,E的固體俗稱干冰.①、②、③、④的反應(yīng)類型分別是復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、化合反應(yīng)和置換反應(yīng).如圖中“-”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出D的化學(xué)式:CuO;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O④2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

分析 根據(jù)A、B、C、D、E是初中常見的五種物質(zhì),E的固體俗稱干冰,所以E是二氧化碳,D是黑色固體,且與C在一定條件下反應(yīng)有紅色物質(zhì)生成,①、②、③、④的反應(yīng)類型分別是復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、化合反應(yīng)和置換反應(yīng),所以D是氧化銅,C是碳,A是碳酸鈉,B是碳酸鈣,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)根據(jù)A、B、C、D、E是初中常見的五種物質(zhì),E的固體俗稱干冰,所以E是二氧化碳,D是黑色固體,且與C在一定條件下反應(yīng)有紅色物質(zhì)生成,①、②、③、④的反應(yīng)類型分別是復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、化合反應(yīng)和置換反應(yīng),結(jié)合圖框,所以D是氧化銅,C是碳,A是碳酸鈉,B是碳酸鈣,經(jīng)過驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以D是CuO;
(2)反應(yīng)①是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;
反應(yīng)④是氧化銅和碳在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
故答案為:
(1)CuO;(2)Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.在我們生活的許多方面乃至自然界的一些生命活動(dòng)中,都會(huì)用到各種碳的單質(zhì)或化合物,請(qǐng)用金剛石、石墨、活性炭、一氧化碳或二氧化碳填空:
(1)制糖工作中常用活性炭來脫色制白糖;
(2)生產(chǎn)生活中使用的干電池,常用石墨作電極;
(3)用來作高檔戒指或用于切割玻璃的是金剛石;
(4)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
加熱一定量高錳酸鉀固體
B.
在少量二氧化錳中加入雙氧水
C.
在密閉容器中燃燒一定量的紅磷
D.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖所示是醫(yī)院常用的藥瓶和注射器,請(qǐng)你據(jù)圖回答.
(1)含有金屬材料的是鋁(或鐵)。▽懸环N即可,下同),屬于有機(jī)合成材料是塑料(或橡膠).
(2)鋼針一般用不銹鋼制造,主要是由于其不容易生銹,請(qǐng)你寫出生活中在鐵制品表面刷油漆防銹的原理隔絕氧氣和水.
(3)請(qǐng)寫出一個(gè)直接表示鋁比鐵活潑的化學(xué)方程式2Al+3FeSO4=Al2(SO43+3Fe.
(4)廢舊鋁箔、鋼針不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是可以減少環(huán)境污染,節(jié)約金屬資源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.中科大謝毅、孫永福課題組利用Co及Co3O4雜化的超薄二維材料將CO2高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料甲酸(HCOOH),此法若得以利用,將有效減少溫室效應(yīng)并緩解能源短缺問題,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.Co3O4和HCOOH都屬于氧化物
B.Co3O4中Co、O的原子個(gè)數(shù)比為3:4
C.甲酸中完全燃燒生成H2O和CO2
D.甲酸中氫、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為1:6:16

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17.化學(xué)美無處不在,如圖是物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)時(shí)的顏色變化,下列說法正確的是B.
A.①處顏色應(yīng)填“藍(lán)”
B.②處物質(zhì)應(yīng)填鐵
C.黃色溶液中的陽(yáng)離子為Fe2+
D.③處物質(zhì)應(yīng)填氯化鋇溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)不完全正確的一組是( 。
A.食品保鮮的辦法B.滅火實(shí)例與原理
放入納米鐵粉-防受潮、防氧化
充入氮?dú)?防腐、防變形
油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅-隔絕空氣
住宅失火時(shí)用水澆滅-降低溫度
C.日常物質(zhì)的區(qū)別D.分子的性質(zhì)與運(yùn)用
棉線和羊毛絨-灼燒、聞氣味
氯化銨和磷礦粉-觀察顏色
墻內(nèi)開花墻外香-分在在不斷運(yùn)動(dòng)
水由水分子構(gòu)成-物質(zhì)只能由分子構(gòu)成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì).請(qǐng)你用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)化石燃料屬于不可再生能源(填“可再生”或“不可再生”).
(2)飯后洗碗盤時(shí),我滴了幾滴洗滌劑以除去油漬,這是利用了洗滌劑的乳化功能.
(3)如圖是某化肥包裝袋上的部分說明:
將碳酸氫銨和氫氧化鈣混合研磨就會(huì)發(fā)生反應(yīng),并可聞到刺激性氣味.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式NH4HCO3+Ca(OH)2=CaCO3+2H2O+NH3↑,聞到的刺激性氣味的氣體是氨氣,它能使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.2017年1月9日,國(guó)務(wù)院將國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)授予趙忠賢院士與屠呦呦研究員兩位科學(xué)家.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的藥物--青蒿素 (化學(xué)式為C15H2205),因而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).下列關(guān)于青蒿素的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.青蒿素屬于有機(jī)物
B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282g
C.青蒿素的一個(gè)分子中含有42個(gè)原子
D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%

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