水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是( )

A．自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水

B．用肥皂水鑒別硬水和軟水

C．大量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染

D．我市水資源豐富，不需要節(jié)約用水

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用下列四套實(shí)驗(yàn)裝置制取CO2氣體，由于裝置錯(cuò)誤導(dǎo)致可能收集不到CO2的是(  )

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


雅安地震發(fā)生后，為確保大災(zāi)之后無(wú)大疫，災(zāi)區(qū)使用了大量的消毒劑ClO2。工業(yè)上制取ClO2的原理之一是：2NaClO3＋4X===2NaCl＋2ClO2＋Cl2↑＋2H2O。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )

A．上述反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

B．ClO2中氯元素和氧元素的質(zhì)量比為1∶2

C．X的化學(xué)式為HCl

D．上述反應(yīng)的生成物都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在反應(yīng)A＋3B＝2C＋3D中，已知A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7∶8，當(dāng)2.8 g A與一定量B恰好完全反應(yīng)后，生成3.6 g D，則C的質(zhì)量為( )

A．6.8 g  B．9.6 g  C．8.8 g  D．4.4 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢(主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，其他成分忽略不計(jì))。某興趣小組的同學(xué)為了探究水垢中Mg(OH)2的含量，取10 g水垢樣品，向樣品中加入足量的稀鹽酸，其變化關(guān)系如圖所示，試計(jì)算：

(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)g_。

(2)該水垢樣品中Mg(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出解題步驟)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)氫氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A．因?yàn)橄嗤瑮l件下氫氣的密度最小，所以有時(shí)可以用氫氣充灌探空氣球

B．氫氣具有可燃性，可以做火箭的高能燃料

C．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)一定會(huì)發(fā)生爆炸

D．實(shí)驗(yàn)室可采用排水法收集氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


水是寶貴的自然資源，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)電解水的化學(xué)方程式是__，通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是_ _。

(2)某自來(lái)水廠對(duì)汾河水進(jìn)行凈化，取水后，首先向其中加入明礬，再經(jīng)過(guò)過(guò)濾、消毒滅菌后使之達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)。明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水的生成物可以_ _懸浮于水中的雜質(zhì)，加速沉降。要測(cè)定飲用水是軟水還是硬水，可用_ _來(lái)檢驗(yàn)。

(3)水是一種重要的化學(xué)資源，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用水鑒別的一組物質(zhì)_ _(合理即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在20℃時(shí)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

 

根據(jù)右圖KNO3的溶解度曲線，結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）50℃時(shí)，100 g水最多可溶解硝酸鉀的質(zhì)量為     g。

（2）充分?jǐn)嚢韬��？捎^察到：A中無(wú)剩余固體，B中      。

（3）A—E的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是      。（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2013年6月12日，神舟十號(hào)航天員在太空中度過(guò)了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日﹣﹣端午節(jié)，并且吃到了粽子．粽子采用真空包裝是為了隔絕（　　）

　 A． 氮?dú)?B． 水蒸氣 C． 氧氣 D． 稀有氣體

　

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同步練習(xí)冊(cè)答案