氫氧化鈉的氫氧化鈣是兩種常見的堿,李紅同學將兩種堿的溶液分別裝入試管A,B中,并進行了如圖所示的三組實驗.
(1)實驗1中,兩支試管的溶液都變成紅色.
(2)實驗2中,若B盛裝的是NaOH溶液,發(fā)生反應的化學方程式為 ,該反應的基本類型是 反應.
(3)實驗3中,李紅同學向兩支試管吹氣,A中有白色沉淀生成,發(fā)生反應的化學方程式為 ,B中無現(xiàn)象,為了探究吹氣后B中溶質的成分,李紅進行了如下探究:
提出猜想:
猜想1:溶質只有氫氧化鈉
猜想2:溶質只有碳酸鈉
猜想3:溶質有氫氧化鈉和碳酸鈉
…
實驗和結論:
實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取B中少量溶液,加入澄清石灰水至不再產生沉淀為止,過濾后取上層清液,向其中加幾滴酚酞試液 | 產生白色沉淀溶液呈現(xiàn)紅色 | 猜想3成立 |
反思與評價:
老師評價李紅得出的結論不正確,是因為猜想 (填數字)也會產生相同的現(xiàn)象.如果要驗證“猜想3成立”,必需更換試劑,將 溶液換成 溶液.
【考點】實驗探究物質的組成成分以及含量;堿的化學性質;鹽的化學性質;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】化學實驗;科學探究.
【分析】(1)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
(2)氫氧化鈉和硫酸銅反應生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉;
(3)氫氧化鈣能和二氧化碳反應生成白色沉淀碳酸鈣和水,氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水;
氫氧化鈣能和碳酸鈉反應生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉;氯化鈣能和碳酸鈉反應生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉.
【解答】解:(1)實驗1中,兩支試管的溶液都顯堿性,都能夠使酚酞試液變紅色.
故填:紅.
(2)實驗2中,若B盛裝的是NaOH溶液,氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,發(fā)生反應的化學方程式為:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4,該反應的基本類型是復分解反應.
故填:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4;復分解.
(3)實驗3中,向兩支試管吹氣,A中有白色沉淀生成,說明A中是澄清石灰水,澄清石灰水中的氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水,發(fā)生反應的化學方程式為:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
李紅得出的結論不正確,是因為猜想2中也會產生相同的現(xiàn)象,這是因為如果溶質只有碳酸鈉,則碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅色,如果要驗證“猜想3成立”,必需更換試劑,將氫氧化鈣溶液換成氯化鈣溶液,這是因為氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,氯化鈉溶液顯中性,不能使酚酞試液變色.
故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;2;氫氧化鈣;氯化鈣.
【點評】合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:
海洋中含有豐富的化學資源。下列過程中發(fā)生化學變化的是
①海水“曬鹽” ②海水“制堿” ③海水淡化 ④從海水中提取鎂
A、全部是 B、只有② C、只有②④ D、①②④
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科目:初中化學 來源: 題型:
玻璃棒在化學實驗中有很多作用,請回答下列問題:
(1)過濾實驗中,玻璃棒的作用是
(2)配制一定濃度的溶液,玻璃棒的作用是
(3)蒸發(fā)實驗中,玻璃棒的作用是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
對于下列幾種化學符號,有關說法正確的是( )
①H ②Fe2+ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3+⑥NaCl.
A.能表示一個分子的是①④⑥
B.表示物質組成的化學式是③④⑥
C.②⑤的質子數相同,化學性質也相同
D.④中的數字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
從H、O、Ca、Fe四種元素中選擇適當元素,寫出符合下列要求的化學式:
(1)一種最理想的清潔、高能燃料 .
(2)常用于中和酸性土壤的物質 .
(3)冶煉鐵中用到的赤鐵礦石的主要成分 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質的用途,與物質的化學性質無關的是( 。
A.氧氣可供給呼吸
B.二氧化碳可用于氣體肥料
C.金剛石用于切割玻璃
D.稀有氣體用作焊接金屬保護氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
許多化學物質是一柄“雙刃劍”.對CO2的利弊評價不妥的是( )
A.大氣層中CO2過多會造成“溫室效應”
B.“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利
C.利用干冰可進行人工降雨
D.大氣層中CO2越多,抵御紫外光作用越強
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科目:初中化學 來源: 題型:
2015年巴黎世界氣候大會的主題是“綠色、減排”.“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是“綠色、減排”的重要內容.下列做法不符合“綠色、減排”要求的是( )
A.紙張雙面使用 B.循環(huán)使用生活用水
C.隨意排放污水 D.減少使用一次性筷子
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