20．向320g硫酸銅溶液中，逐滴加入80g 氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)，生成9.8g沉淀．計(jì)算：
（1）恰好完全反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量．
（2）原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；
（2）根據(jù)氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式結(jié)合沉淀的質(zhì)量，計(jì)算出硫酸銅的質(zhì)量，從而求出原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）恰好完全反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量為320g+80g-9.8g=390.2g；故填：390.2g；
（2）設(shè)硫酸銅質(zhì)量為x，
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓，
160                                     98
x                                        9.8g
$\frac{160}{x}=\frac{98}{9.8g}$
x=16g
原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16g}{320g}×100%$=5%．
答：原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)在一定的條件下充分反應(yīng)，測(cè)得前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表．下列說(shuō)法正確的是（　　）
物質(zhì)MNPQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g1010210
反應(yīng)后質(zhì)量/g721待測(cè)2
A．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B．化學(xué)反應(yīng)中，M、N兩物質(zhì)的質(zhì)量比為7：21
C．P物質(zhì)一定是催化劑
D．M、Q兩物質(zhì)一定與N物質(zhì)的組成元素種類(lèi)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求答題．

（1）儀器m的名稱(chēng)是錐形瓶，圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若要圖B中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是c（填序號(hào)）．
a．空氣 b．氧氣 c．氫氣
（3）往圖C中的試管通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)紅色恰好消失現(xiàn)象，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀．
（4）向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，可觀察到瓶子變癟．若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀，可用注射器向瓶中注入過(guò)量的鹽酸或硫酸（填試劑名稱(chēng)）充分反應(yīng)即可，反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是NaCl和HCl（或Na2SO4和H2SO4）（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某黃銅（銅、鋅合金）樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取10克樣品放入燒杯中，再取60克稀硫酸分六次加入燒杯中，均充分反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
第一次第二次第三次第四次第五次第六次
加入稀硫酸的質(zhì)量（g）101010101010
剩余固體的質(zhì)量（g）9.358.78.057.46.756.75
所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　　）
A．10%B．9.8%C．83.3%D．49%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．A到G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中C、D、E、F、G屬于不同類(lèi)別的物質(zhì)，A是一種有毒氣體，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧．人體的胃液中含有F，可幫助消化．它們之間的相互關(guān)系如下圖所示：（其中“-”表示相連物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示兩種物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．

請(qǐng)回答：（1）物質(zhì)B可以是O2或CuO（具體寫(xiě)兩種不同類(lèi)別的物質(zhì)）
（2）E和G物質(zhì)的所屬類(lèi)別分別是鹽和單質(zhì)．（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”）．
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（都寫(xiě)出一個(gè)即可）：①A和B的反應(yīng)：2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2、CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．②C和D的反應(yīng)：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
向酒精燈內(nèi)添加酒		B．
用酒精燈給物質(zhì)加熱
C．
熄滅酒精燈		D．
存放酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室有下列儀器和高錳酸鉀、氯酸鉀、大理石、稀硫酸及升降臺(tái)、火柴、棉花等實(shí)驗(yàn)用品．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）指出上述儀器序號(hào)③的名稱(chēng)集氣瓶，這種儀器在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一般用途是用于收集或儲(chǔ)存少量氣體；
（2）利用上述儀器和藥品可制取某氣體，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，制取該氣體選擇的儀器是②③⑦⑧⑨⑩（填儀器序號(hào)）；
（3）在實(shí)驗(yàn)室里若用上述藥品、儀器、用品制取該氣體，按圖2補(bǔ)畫(huà)出制取該氣體的實(shí)驗(yàn)裝置圖；
（4）在剛做完確認(rèn)實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣的實(shí)驗(yàn)后，馬上接下來(lái)必須完成的實(shí)驗(yàn)操作是拔開(kāi)橡膠塞，在試管中裝少量高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某同學(xué)配制50g 6%氯化鈉溶液，整個(gè)操作過(guò)程如圖所示，回答下列問(wèn)題：
（1）配制溶液的正確操作順序?yàn)棰冖佗茛邰埽ㄌ钚蛱?hào)，下同），其中操作錯(cuò)誤的是①；
（2）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱(chēng)是廣口瓶，需稱(chēng)取氯化鈉3g；
（3）量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是C（填序號(hào)），讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平
A.10mL B.25mL  C.50mL  D.100mL
（4）經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是AD（填序號(hào)）
A．氯化鈉固體不純 B．用生銹砝碼稱(chēng)量 C．裝瓶時(shí)有少量溶液灑出  D．溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．能源問(wèn)題是困擾人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要因素．能源的開(kāi)采、開(kāi)發(fā)、儲(chǔ)存和綜合利用是目前世界各國(guó)科學(xué)家研究的重大課題．
（1）人類(lèi)目前使用的化石燃料有煤、天然氣和石油．
（2）天然氣是常見(jiàn)的清潔燃料，寫(xiě)出其燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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