Question

2．結(jié)合下列圖示裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中儀器③的名稱水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置和收集方法是A和C（或D）（填標(biāo)號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
寫出加熱氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．
（3）實驗室里制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是E（填標(biāo)號）．
B和C裝置中的導(dǎo)管盡量伸到集氣瓶底部的目的是：排盡集氣瓶內(nèi)的空氣
E裝置中的長頸漏斗伸到液面內(nèi)的目的是：防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出．
（4）檢驗集氣瓶中已經(jīng)充滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，木條熄滅．
（5）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，密度比空氣大，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變紅色．
③實驗室制取H₂S氣體時，發(fā)生裝置應(yīng)選用E，收集裝置應(yīng)選用C（填儀器編號）．

Answer 1

分析 （1）了解常用的儀器名稱和用途；
（2）加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；
（3）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫混合，據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式，反應(yīng)屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置E；排空氣法集氣瓶中導(dǎo)管伸到集氣瓶底部是為了排盡瓶內(nèi)空氣，E裝置中的長頸漏斗伸到液面內(nèi)是為了防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出；
（4）驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿；
（5）①根據(jù)物理性質(zhì)是不需要經(jīng)過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)分析解答；
②據(jù)硫化氫的性質(zhì)分析解答；
制取氣體，選擇發(fā)生裝置，考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；收集氣體的裝置，考慮其密度和水溶性．

解答 解：（1）標(biāo)號儀器是水槽；
（2）加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，反應(yīng)方程式是：2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；
（3）實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸常溫混合，反應(yīng)方程式是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；反應(yīng)屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置E；排空氣法集氣瓶中導(dǎo)管伸到集氣瓶底部是為了排盡瓶內(nèi)空氣，E裝置中的長頸漏斗伸到液面內(nèi)是為了防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出；
（4）驗滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿；
（5）①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的物理性質(zhì)，不需要經(jīng)過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來；
②硫化氫的水溶液顯酸性，能使石蕊試液變紅；
③用硫化亞鐵跟稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置E，硫化氫能溶于水，密度比空氣大，所以只能用向上排空氣法收集；
故答案為：（1）水槽；
（2）A；C（或D）；2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑；
（3）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；E；排盡集氣瓶內(nèi)的空氣；防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出；
（4）將燃著的木條放于集氣瓶口，木條熄滅；
（5）①物理；②紅；③E；C．

點評 本題主要考查了氣體的制取，要想解答好這類題目，就要熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù)，還有氧氣、二氧化碳的實驗室制取方法，有時還需弄清圖示信息等等，能較好考查學(xué)生分析、解決問題的能力．