【題目】水是生命之源。下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ）
A.硬水對人體有害，在生活中經(jīng)常用煮沸的方法使其軟化
B.明礬凈水是因溶于水生成的膠狀物能吸附懸浮的雜質(zhì)
C.在過濾時玻璃棒的作用是加快過濾速度
D.如果將水蒸發(fā)后有固體析出，這種水樣中一定含有雜質(zhì)

【答案】C
【解析】過濾時玻璃棒起引流液體的作用，故C說法不正確。
所以答案是：C。
【考點精析】關(guān)于本題考查的過濾操作的注意事項和蒸發(fā)操作的注意事項，需要了解過濾操作注意事項：“一貼”“二低”“三靠；過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損；蒸發(fā)注意點：1、在加熱過程中，用玻璃棒不斷攪拌2、當(dāng)液體接近蒸干（或出現(xiàn)較多量固體）時停止加熱，利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉，以避免固體因受熱而迸濺出來．3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上，要墊上石棉網(wǎng)才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法正確的是(　　)
A.水有自凈作用，不會被污染
B.我國水資源豐富，人均水量居世界各國之首
C.凡是澄清透明的水都可以飲用
D.隨著社會的發(fā)展，人類需水量會不斷增加，我們要節(jié)約用水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（ ）
A.能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
B.質(zhì)量和體積的大小不同
C.運動形式和間隔的遠近不同
D.在化學(xué)反應(yīng)里是否可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體
B.蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水
C.紅磷在空氣中燃燒，生成白色煙霧
D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是寶貴的資源。下列有關(guān)水的說法中，不正確的是( )
A.工業(yè)用水應(yīng)該循環(huán)利用
B.生活污水直接排放不會造成水污染
C.噴灌、滴灌可以減少大量用水
D.水被嚴(yán)重污染后會給人類帶來災(zāi)難

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是（ ）
A.加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙?/span>
B.細鐵絲在氧氣中燃燒：銀白色固體劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放出大量的熱
C.甲烷燃燒：無色氣體燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱
D.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液：溶液中生成藍色的氫氧化銅沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不符合“節(jié)能減排”的是（ ）
A.加大對核能的利用
B.在田野里焚燒秸稈
C.用水后，隨手關(guān)閉水龍頭
D.推廣使用以電池提供動力的客車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】防治佝僂病和骨質(zhì)疏松需適量補充的元素是（ ）
A.鐵
B.鈣
C.碘
D.硒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密，請用所學(xué)知識回答問題。
（1）使用硬水會給生活帶來許多麻煩，生活中可以用區(qū)分軟水和硬水。
（2）氮氣充入食品包裝袋用于防腐，這是因為氮氣。
（3）用稀鹽酸清洗鐵銹的化學(xué)方程式是。
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，通常在土壤中加入（寫物質(zhì)俗稱）來改良酸性土壤。
（5）在硫酸鉀、碳酸氫銨、硝酸鉀三種物質(zhì)中，可用作復(fù)合肥料的是。

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同步練習(xí)冊答案