毒品對青少年危害極大，我們應(yīng)該遠離毒品．“搖頭丸”的化學式為 C9H13N．求：
（1）搖頭丸的相對分子質(zhì)量？
（2）搖頭丸中碳、氫、氮三種元素原子個數(shù)比？
（3）搖頭丸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)？
（4）540g搖頭丸中含氮元素的質(zhì)量？
考點：相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題：化學式的計算
分析：（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答．
（2）根據(jù)1個搖頭丸分子的構(gòu)成，進行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%，進行分析解答．
（4）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．
解答：解：（1）搖頭丸的相對分子質(zhì)量為12×9+1×13+14=135．
（2）1個搖頭丸分子是由9個碳原子、13個氫原子和1的氮原子構(gòu)成的，1個分子中共有23個原子，則搖頭丸中碳、氫、氮三種元素原子個數(shù)比為9：13：1．
（3）搖頭丸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
12×9
135
×100%=80%．
（4）540g搖頭丸中含氮元素的質(zhì)量為540g×
14
135
×100%=56g．
答：（1）搖頭丸的相對分子質(zhì)量為135；（2）搖頭丸中碳、氫、氮三種元素原子個數(shù)比為9：13：1；（3）搖頭丸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為80%；（4）540g搖頭丸中含氮元素的質(zhì)量為56g．
點評：本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫化學符號（化學用語）
2個氮分子
 
    2個銨離子
 
  氫氧化鐵
 

2個硝酸根離子
 
  鎂元素顯正二價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外小組的同學，在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液（如圖）．這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導下，同學們首先提出假設(shè)并進行了如下的探究活動．請在空白處完成相應(yīng)內(nèi)容．
【提出假設(shè)】
 
．
【設(shè)計實驗】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．并放出大量的熱．
①用
 
法收集一試管氣體；
②檢驗收集的氣體（寫出的操作方法）
 
；
③反應(yīng)的文字表達式為
 
．
【實驗結(jié)論】二氧化錳在此實驗中起
 
作用．該無色溶液是
 
．原假設(shè)成立．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是一則化肥廣告：硫酸銨中氮元素：氫元素：硫元素：氧元素的質(zhì)量比是
 
 氮元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
，因此這是一則
 
（真實或虛假）廣告（精確到0.1）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號中，既可用來表示一種物質(zhì)，又可用來表示一種元素，還可用來表示一個原子的是（　　）
A、H2B、O
C、2CD、Fe

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科目：初中化學 來源： 題型：

掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．
（1）請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁?br />
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
；
②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是
 
；
③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是
 
；
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是
 
；
⑤量取一定量液體所需的儀器是
 
；
⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）蛋白質(zhì)是組成細胞的基礎(chǔ)物質(zhì)，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命．動物的肌肉、毛、皮等都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，蛋清、鮮牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)．一些可溶性的重金屬鹽（如Cu2+、Pb2+、Ag+、Ba2+等可溶性鹽）會使蛋白質(zhì)喪失生理功能，因此可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì)．請回答問題：①下列物質(zhì)中，不會引起人體中毒的是
 
（填序號的字母）
A．BaCO3        B．Pb（NO3）2      C．CuSO4       D．BaSO4
（2）醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時，病人服用的“鋇餐”中不能含有BaCO3，其原因是BaCO3與人的胃液中含有的少量鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生有毒的BaCl2，該反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（3）AgNO3遇到蛋白質(zhì)即生成黑色的蛋白質(zhì)．有一天學生小王實驗時不慎在手指上沾染了少量AgNO3溶液，第二天發(fā)現(xiàn)手指上沾染過AgNO3溶液的皮膚顏色會
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某元素形成的微粒結(jié)構(gòu)示意圖為：該元素原子的最外層電子數(shù)是
 
，該元素屬
 
 元素．（填金屬、非金屬或稀有氣體），在化學變化中該元素表現(xiàn)的化合價為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘．
【情景提供】19世紀以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1887年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負電的電子后，才引起人們對原子結(jié)構(gòu)模型的探索．
【提出問題】電子帶負電，原子不帶電，說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分布的呢？
【進行實驗】1910年英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子轟擊金箔實驗．
實驗做法如圖1和圖2：
（1）放射源放出α粒子（帶正電荷），質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍；
（2）金箔厚度1um（等于0.001mm），重疊了3000層左右的原子；
（3）熒光屏-α粒子打在上面發(fā)出閃光；
（4）顯微鏡通過顯微鏡觀察閃光，且通過360度轉(zhuǎn)動可觀察不同角度α粒子的到達情況．
【收集證據(jù)】絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進，但是有少數(shù)α粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)α粒子的偏轉(zhuǎn)超過90°，有的甚至幾乎達到180°，像是被金箔彈了回來．

【猜想與假設(shè)】α粒子遇到電子后，就像飛行的子彈碰到灰塵一樣運動方向不會發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的．
【解釋與結(jié)論】
（1）盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個很小的結(jié)構(gòu)上”中的“很小的結(jié)構(gòu)”指的是
 
．
（2）1um金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)α粒子穿過后方向不變，說明
 
．
A．原子的質(zhì)量是均勻分布的      B．原子內(nèi)部絕大部分空間是空的
C．原子是實心的                D．原子中心有一個很大的核
（3）在圖3中3線條中，不可能是α粒子（帶正電）的運動軌跡的是
 
．
A．a(chǎn)      B．b       C．c      D．d．

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