11.糕點疏松劑的主要成分中還有碳酸氫鈉,某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學幸會進行探究.
【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10.由此得出的結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈堿性.
【探究實驗二】碳酸氫鈉能否與酸反應:取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,現(xiàn)象為產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解.結(jié)論:碳酸氫鈉能與酸反應.
【探究實驗三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如圖所示.
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠.
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,加入適量的澄清石灰水,震蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁.
(3)通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分.限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管
序號實驗操作預期現(xiàn)象結(jié)論

取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量氯化鈣溶液,振蕩,靜置.
產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)物含碳酸鈉
取操作①后的上層清液于試管B中,滴加酚酞試液.
酚酞試液不變色

產(chǎn)物不含NaOH
(4)根據(jù)上述實驗結(jié)論,寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式.2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.

分析 實驗一:當溶液的pH等于7時,呈中性;當溶液的pH小于7時,呈酸性;當溶液的pH大于7時,呈堿性.
實驗二:根據(jù)碳酸氫鈉的化學性質(zhì)分析;
實驗三:(3)檢驗生成物是NaOH還是Na2CO3,加入氯化鈣溶液可以與碳酸鈉反應產(chǎn)生沉淀的物質(zhì),據(jù)此進行分析解答.
(4)碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和Na2CO3,寫出反應的化學方程式即可.

解答 解:實驗一:用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH為10,大于7,顯堿性;故填:堿性;
實驗二:碳酸氫鈉能夠和稀鹽酸反應生成碳酸鈉、水和二氧化碳氣體;故填:產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解;
實驗三:(3)檢驗生成物是NaOH還是Na2CO3,加入足量的氯化鈣溶液可以與碳酸鈉溶液反應產(chǎn)生沉淀的物質(zhì),若有白色沉淀生成,說明固體產(chǎn)物是Na2CO3取反應后的上層清液,向其中滴加酚酞試液,酚酞試液不變紅,說明溶液中不含氫氧根,說明固體產(chǎn)物中不含氫氧化鈉;故答案為:

序號實驗操作預期現(xiàn)象結(jié)論

取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量 氯化鈣溶液,振蕩,靜置.
產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)物含 碳酸鈉
取操作①后的上層清液于試管B中,滴加 酚酞試液.
酚酞試液不變色

產(chǎn)物不含NaOH
(4)碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和Na2CO3,反應的化學方程式為:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.

點評 本題綜合考查了碳酸鈉、碳酸氫鈉的知識,回答問題時,可以依據(jù)課本已有的知識,靈活應用,所以同學們在平時的學習中要加強知識的理解與應用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.實驗室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣,用A裝置制取氧氣的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;B裝置還可以制取CO2,其化學方程式是CaCO3+2HCl═H2O+CO2↑+CaCl2
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合來制取氧氣,選C做氣體發(fā)生裝置,與B相比,其優(yōu)點是便于控制反應速率.
(3)汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物.它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮氣體.實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填序號)D.
(4)選擇氣體的發(fā)生裝置時,應該考慮的因素有反應物的狀態(tài)和反應條件.甲烷是最簡單的有機物類的氣體,實驗室常用加熱醋酸鈉與氫氧化鈉固體混合物來制得.實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是(填序號)A.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列化學方程式書寫正確的是( 。
A.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3B.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
C.H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2D.4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號為A、B、C,并按下圖步驟進行實驗,觀察到以下現(xiàn)象:

(1)寫出試劑的名稱①是酚酞②是碳酸鈉溶液.
(2)寫出生成白色沉淀的反應的化學方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)寫出A與B反應的化學方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.實驗室制取氣體是初中重要的一項實驗,結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題:

(1)裝置Ⅰ是加熱固體的裝置,改正其中的錯誤試管口應略低于試管底部(合理說法均可);如用改進后的裝置制取氧氣請寫出化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(或 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑);
(2)寫出使用裝置II制取CO2的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;;
(3)寫出裝置Ⅳ中一種玻璃儀器名稱集氣瓶(或玻璃導管 );
(4)實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體,既能用裝置Ⅳ,又能用裝置Ⅴ收集的氣體有H2 (填化學式);
(5)用裝置Ⅲ排空氣法收集二氧化碳,則氣體應從a(填“a”或“b”) 端進入;若用此裝置來干燥二氧化碳則集氣瓶中應裝入濃硫酸.氣體應從a(填“a”或“b”)端進入,此物質(zhì)應具有吸水性 性.
(6)用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應,將制取的CO2通入紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變紅色,對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是A(填字母序號).
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅劑
B.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
C.產(chǎn)生的CO2與水反應生成碳酸,使石蕊試液變紅.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.實驗室制取CO2可選擇下列裝置中的B(填字母序號).

實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
用F裝置收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要量筒(填儀器名稱),氧氣由②(填序號)進入F中.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.甲、乙兩同學在學完酸的化學性質(zhì)后,做了如下實驗:

【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清.再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性).
【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑.甲同學通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同學認為,乙同學實驗時還應繼續(xù)滴加稀鹽酸,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生.
【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.經(jīng)過討論確定,甲同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2,乙同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl(均寫化學式).
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設】猜想1:廢液中含有NaCl、CaCl2(寫化學式)兩種溶質(zhì).
猜想2:廢液中含有NaCl、CaCl2、HCl(寫化學式)三種溶質(zhì).
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì).
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.
乙同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色.
【結(jié)論與反思】(1)猜想2(填“1”或“2”或“3”)正確.
(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法.如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈黃色色,該反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能造成的危害是腐蝕下水道等(答案合理即可),你認為處理該廢液的方法是將廢液用熟石灰中和至中性再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.老師用圖所示裝置為同學們做了一個興趣實驗.已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸.小資料:HCl氣體極易溶于水.

(1)打開A中的玻璃塞和活塞,C中反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
小聰認為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應生成了碳酸,你認為他的看法是否合理,并說明原因不合理,濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體遇紫色石蕊試液也會變紅.
(2)一段時間后,關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞,打開彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后,立即關(guān)閉E中的活塞,并用彈簧夾K2夾緊橡皮管.E中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是C中渾濁的液體變澄清,有氣泡產(chǎn)生.
(3)上述實驗過程中,C中玻璃管K1的作用是排出A、B、C裝置中氣體,避免裝置中壓強過大(或調(diào)節(jié)裝置壓強).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.小明和小艷在實驗室配制石灰水,小明同學將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是他認為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì).小艷同學不同意他的判斷,你認為小艷同學的理由是氫氧化鈣的溶解度很小或加水量不足.
針對該熟石灰樣品的成分同學們展開了討論,請你參與討論并完成實驗報告.
【提出問題】該熟石灰樣品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同學猜想是Ca(OH)2; 乙同學猜想是CaCO3;
你認為還可能是Ca(OH)2和CaCO3
【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾.
向濾液中加入適量酚酞溶液;
向濾出固體中加入適量稀鹽酸溶液.


溶液變?yōu)榧t色;
固體溶解,有氣泡產(chǎn)生(只答出有氣泡產(chǎn)生也可).
猜想正確
【拓展與應用】小組同學反思了熟石灰變質(zhì)的原因,認識到實驗室應密封保存熟石灰.

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