20.老師用圖所示裝置為同學(xué)們做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn).已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸.小資料:HCl氣體極易溶于水.

(1)打開(kāi)A中的玻璃塞和活塞,C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
小聰認(rèn)為通過(guò)B中的現(xiàn)象能說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,你認(rèn)為他的看法是否合理,并說(shuō)明原因不合理,濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體遇紫色石蕊試液也會(huì)變紅.
(2)一段時(shí)間后,關(guān)閉A中的活塞和玻璃塞,打開(kāi)彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的過(guò)氧化氫溶液流入錐形瓶后,立即關(guān)閉E中的活塞,并用彈簧夾K2夾緊橡皮管.E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是C中渾濁的液體變澄清,有氣泡產(chǎn)生.
(3)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,C中玻璃管K1的作用是排出A、B、C裝置中氣體,避免裝置中壓強(qiáng)過(guò)大(或調(diào)節(jié)裝置壓強(qiáng)).

分析 (1)A中反應(yīng)生成二氧化碳,與C中澄清石灰水反應(yīng),根據(jù)化學(xué)方程式書寫的要求:寫配注等,寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)濃鹽酸揮具有揮發(fā)性,HCl氣體極易溶于水,會(huì)使紫色石蕊變紅進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式書寫的要求:寫配注等,寫出E中反應(yīng)的化學(xué)方程式;由于E中氧氣放出,使D中壓強(qiáng)增大,D中的稀鹽酸流入C,則稀鹽酸與沉淀反應(yīng),觀察反應(yīng)現(xiàn)象;
(3)因A,E中都產(chǎn)生氣體,則C中玻璃管K1的作用是排出裝置中氣體,減小壓強(qiáng).

解答 解:(1)A中反應(yīng)生成二氧化碳,與C中澄清石灰水反應(yīng),則C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
根據(jù)濃鹽酸揮具有揮發(fā)性,HCl氣體極易溶于水,會(huì)使紫色石蕊變紅;所以說(shuō)小聰認(rèn)為通過(guò)B中的現(xiàn)象能說(shuō)明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,不合理;
故答案為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;不合理,濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的HCl氣體溶解在水中形成的鹽酸也可以使紫色石蕊變紅;
(2)E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;由于E中氧氣放出,使D中壓強(qiáng)增大,D中的稀鹽酸流入C,則稀鹽酸與C中沉淀反應(yīng),觀察反應(yīng)現(xiàn)象為:液面上升,白色固體逐漸溶解,有無(wú)色氣泡產(chǎn)生;
(3)因A,E中都產(chǎn)生氣體,則C中玻璃管K1的作用是排出裝置中氣體,減小壓強(qiáng);
故答案為:(1)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;不合理,濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體遇紫色石蕊試液也會(huì)變紅;
(2)2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;C中渾濁的液體變澄清,有氣泡產(chǎn)生;
(3)排出A、B、C裝置中氣體,避免裝置中壓強(qiáng)過(guò)大(或調(diào)節(jié)裝置壓強(qiáng)).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.用符號(hào)表示:
銅元素Cu 兩個(gè)磷原子2P 三個(gè)二氧化碳分子3CO2三個(gè)硝酸根離子3NO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.糕點(diǎn)疏松劑的主要成分中還有碳酸氫鈉,某化學(xué)興趣小組對(duì)碳酸氫鈉的化學(xué)幸會(huì)進(jìn)行探究.
【探究實(shí)驗(yàn)一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性:用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH約為10.由此得出的結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈堿性.
【探究實(shí)驗(yàn)二】碳酸氫鈉能否與酸反應(yīng):取少量固體放入試管中,滴加足量的稀鹽酸,現(xiàn)象為產(chǎn)生大量氣泡,固體逐漸溶解.結(jié)論:碳酸氫鈉能與酸反應(yīng).
【探究實(shí)驗(yàn)三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性:取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱,如圖所示.
(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠.
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),加入適量的澄清石灰水,震蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁.
(3)通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)來(lái)確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分.限選試劑及儀器:稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管
序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象結(jié)論

取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中,加入適量蒸餾水,充分振蕩溶解,滴加足量氯化鈣溶液,振蕩,靜置.
產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)物含碳酸鈉
取操作①后的上層清液于試管B中,滴加酚酞試液.
酚酞試液不變色

產(chǎn)物不含NaOH
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論,寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式.2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.某化學(xué)小組初步探究“氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)溶液溫度的變化情況”.

實(shí)驗(yàn)用品:37%的濃鹽酸(密度為1.18g/mL)、10%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水、量筒、溫度計(jì)
實(shí)驗(yàn)一:配制100mL 10%的鹽酸(密度為1.05g/mL)
實(shí)驗(yàn)步驟
(1)計(jì)算:需要37%的濃鹽酸的體積為24.05mL(精確到0.01mL,下同);需要蒸餾水的體積為76.62mL(水的密度為1.0g/mL)
(2)量取濃鹽酸和蒸餾水.
(3)混合配制.
實(shí)驗(yàn)二:在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸(室溫下),反應(yīng)中溶液溫度的變化如下:
加入鹽酸的體積(V)/mL02468101214161820
溶液溫度變化(△t)/℃△t15.29.612.016.018.216.715.714.713.712.9
(1)表中△t1的值為0.
(2)試?yán)L出溶液溫度變化與加入鹽酸體積之間的關(guān)系圖.
(3)根據(jù)所繪曲線分析,加入鹽酸的體積在0~10mL時(shí),溶液溫度變化的趨勢(shì)及其原因是隨著中和反應(yīng)的進(jìn)行,由于反應(yīng)放熱,溶液溫度上升.
(4)其他條件不變,若改用20%的鹽酸進(jìn)行滴加,結(jié)合對(duì)上述曲線的分析,大膽猜想新曲線最高點(diǎn)的位置(不考慮溶液密度和比熱容的變化及熱量散失等影響因素).
橫坐標(biāo)及猜想理由:5,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),放出熱量的最大值與原實(shí)驗(yàn)相同,此時(shí)所需20%的鹽酸的體積是原來(lái)的二分之一;
縱坐標(biāo)及猜想理由:大于18.2的值,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),放出熱量的最大值與原實(shí)驗(yàn)相同,此時(shí)實(shí)驗(yàn)總質(zhì)量比原實(shí)驗(yàn)小,所以△t最大值大于18.2℃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列四個(gè)反應(yīng)在一定條件下都能發(fā)生,其中不屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OB.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
C.C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2OD.S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.保持溫度不變,小心蒸發(fā)NaCl不飽和溶液,蒸發(fā)皿中始終有溶液,則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)m%與時(shí)間t的關(guān)系合理的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.某同學(xué)稱量物品時(shí)將砝碼和物品放反了,稱得結(jié)果為11.3g(1g以下用游碼),則物品的真實(shí)質(zhì)量是10.7g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.用托盤天平稱量燒杯和藥品,當(dāng)天平達(dá)到平衡時(shí)游碼的位置如圖所示:
(1)使用天平前應(yīng)先檢查天平是否平衡.稱量時(shí)砝碼應(yīng)該放在右盤,稱量物放在左盤;添加砝碼時(shí),先加質(zhì)量大的砝碼,再加質(zhì)量小 的砝碼,最后移動(dòng)游碼.
(2)托盤天平的右盤上有30g砝碼,則所稱量的燒杯和藥品的質(zhì)量是32.4g;
(3)由于操作錯(cuò)誤,誤將所稱量的燒杯和藥品放在了右盤,天平左盤上的砝碼還是30g,則所稱量的燒杯和藥品的實(shí)際質(zhì)量是27.6g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.按要求填空:
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①3個(gè)氫氧根離子3OH-;②人體中含量最多的物質(zhì)H2O.
(2)從氦氣、二氧化碳、甲烷、生石灰中選出相應(yīng)物質(zhì)用化學(xué)式填空.
①可用作干燥劑的是CaO;②可用作燃料的是CH4;
③可用作滅火劑的是CO2;④可用作焊接金屬保護(hù)氣的是He.

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