同學們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題.
(1)填寫下表:
           實驗步驟      觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
 
②在①所得的溶液中,插入
 
,充分作用.
無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
 
結(jié)論:金屬活動性Al>Fe>Cu
(2)小華同學認為在小剛設(shè)計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補充的實驗是
 
;
(3)寫出此實驗中發(fā)生反應(yīng)的兩條化學方程式:
 
考點:金屬活動性順序及其應(yīng)用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)金屬活動性順序表可知三種金屬的活動性鋁>鐵>氫>銅,其中鐵和鹽酸反應(yīng)得到淺綠色氯化亞鐵溶液和氫氣;所得溶液為氯化亞鐵溶液,根據(jù)銅不能氯化亞鐵反應(yīng),鋁能置換出氯化亞鐵中的鐵并生成無色的氯化鋁溶液,進行分析解答即可.(2)通過上述實驗還不能比較銅與氫的活動性,利用銅與稀鹽酸即可比較銅與氫的活動性.(3)根據(jù)上述分析寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解::(1)鐵和鹽酸反應(yīng)得到淺綠色氯化亞鐵溶液和氫氣,現(xiàn)象是在鐵絲的表面產(chǎn)生氣泡,溶液變淺綠色;銅不能氯化亞鐵反應(yīng),鋁的活動性比鐵強,能置換出氯化亞鐵中的鐵生成無色的氯化鋁溶液和鐵.所以填表如下:
實驗步驟 觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用 鐵絲的表面產(chǎn)生氣泡,溶液變淺綠色
②在①所得的溶液中,插入 銅絲,充分作用. 無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入鋁絲,充分作用. 溶液由淺綠色逐漸變?yōu)闊o色
(2)通過上述實驗?zāi)鼙容^出鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序是:鋁>鐵>銅.還不能比較銅與氫的活動性,利用銅與稀鹽酸即可比較銅與氫的活動性,所以,實驗是:在試管中取少量鹽酸,插入銅絲,充分作用.
(3)通過上述分析可知,鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,鋁能與氯化亞鐵反應(yīng),生成了鐵和氯化鋁,反應(yīng)的方程式是:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;2Al+3FeCl2=2AlCl3+3Fe.
故答案為:(1)見上表.(2)在試管中取少量鹽酸,插入銅絲,充分作用(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑; 2Al+3FeCl2=2AlCl3+3Fe.
點評:在測定金屬的活動性強弱時,根據(jù)與酸是否反應(yīng)可以確定在金屬活動順序表中的大體位置,金屬與可溶性鹽的反應(yīng)可以確定金屬的活動性的強弱.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號或名稱表示:
名稱 兩個氫離子
 
 
一個鐵離子 一個硫酸分子
 
 
符號
 
 NaH CO3
 
 
 
CH4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

我縣正在為“爭創(chuàng)省級生態(tài)縣”而積極努力,在此過程中,下列做法不正確的是( 。
A、提高森林覆蓋率
B、污水集中處理,達標排放
C、提倡私車出行
D、大力發(fā)展風力發(fā)電項目

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,不屬于化學變化的是( 。
A、鋼鐵生銹B、燈泡發(fā)光
C、蠟燭燃燒D、鞭炮爆炸

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期律和周期表是學習化學的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.請認真分析表中信息,回答下列問題:
1  H
2  He
3  Li
4  Be
5  B
6  C
7  N
8 O
9  F
10  Ne
11  Na
12  Mg
13  Al
14  Si
15  P
16  S
17  Cl
18  Ar
(1)空氣中含量最多的元素名稱是
 
,該元素原子的質(zhì)子數(shù)為
 

(2)元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是從左右
 

(3)由原子序數(shù)為8和13的兩種元素組成的化合物是
 
 (寫化學式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

同學們已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合如圖回答問題:
 (1)寫出圖中標號①的儀器名稱①
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是
 
(填字母編號);反應(yīng)的化學方程式為
 

(3)用D裝置收集二氧化碳氣體時,檢驗是否收集滿的方法是
 

(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.若用C裝置制取氫氣,在有孔塑料板上放置的藥品是
 
,該裝置的優(yōu)點是
 

(5)乙炔是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔,但該反應(yīng)必須嚴格控制反應(yīng)速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置發(fā)生爆炸.你認為圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各圖為常見氣體制備、性質(zhì)和干燥實驗的部分儀器.請選擇儀器組成合適的實驗裝置完成下列問題:

(1)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,化學方程式為
 
.欲制取干燥的氫氣并還原氧化鐵樣品,來測定氧化鐵樣品的純度,所選裝置連接的順序為:裝置①
 
接裝置②
 
接裝置③
 
(填寫儀器序號字母);如果去掉裝置②,對測定結(jié)果
 
(有或無)影響?
(2)酒精在氧氣不足的情況下燃燒,生成一氧化碳、二氧化碳和水的混合氣體.某興趣小組的同學欲通過實驗測定乙醇在氧氣不足的情況下燃燒生成生成一氧化碳來測定氧化鐵樣品的純度,他們連接裝置的順序為:混合氣體通過裝置D→裝置E→裝置C→裝置F.請回答,
①裝置D的作用是
 

②裝置F中的現(xiàn)象是
 

③如果將裝置D和裝置E互換位置,對測定結(jié)果
 
(有或無)影響?
④該套裝置最后有不足之處,請你設(shè)計補充方案
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

結(jié)合以下實驗裝置回答.
①儀器名稱:a
 
;b
 

②實驗室用雙氧水制取一瓶干燥的氧氣,從圖一中選擇裝置,正確的連接順序為
 
(用字母表示).寫出該反應(yīng)的化學方程式
 

③某同學用A裝置制取氧氣時發(fā)現(xiàn)試管固定得太高,該同學應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕
 
(填“①”或“②”或“③”).
④用圖一中的C裝置收集CO2,驗滿的方法是
 

⑤實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取0.05mol CO2,同時生成氯化鈣多少克?
 
(根據(jù)化學方程式列式計算)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題.
(1)寫出標號①儀器的名稱
 

(2)選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式
 
,A、E連接,制取的氧氣不純的原因是
 
(寫一點即可).
(3)選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學方程式是
 
,為了控制該反應(yīng)速率,可將標號①儀器換成
 

(4)若用D裝置收集二氧化碳,則檢驗是否收集滿的方法是
 
.若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則在F裝置中放入一定量的
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案