同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:
 (1)寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱①
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是
 
(填字母編號(hào));反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣.若用C裝置制取氫氣,在有孔塑料板上放置的藥品是
 
,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(5)乙炔是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔,但該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制反應(yīng)速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置發(fā)生爆炸.你認(rèn)為圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,氫氣的制取和檢驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)教材中實(shí)驗(yàn)室常用儀器判斷.
(2)根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)所需的條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的性質(zhì)如溶解性,密度,是否與空氣中的成分或水發(fā)生反應(yīng)來(lái)確定收集裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳驗(yàn)滿用燃著的小木條放在瓶口看現(xiàn)象.
(4)若用C裝置制取氫氣,在有孔塑料板上放固體藥品,根據(jù)裝置特點(diǎn)分析解答;
(5)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)所需的條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的性質(zhì)如溶解性,密度,是否與空氣中的成分或水發(fā)生反應(yīng)來(lái)確定收集裝置.
解答:解:
(1)根據(jù)教材中實(shí)驗(yàn)室常用儀器表可知,①為酒精燈,②為長(zhǎng)頸漏斗.
(2)由于是固體加熱制氧氣,發(fā)生裝置選擇A;由于氧氣不易溶解于水且不和水反應(yīng),密度比空氣大,收集裝置選D或F.加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:(3)石灰石主要成分是碳酸鈣,和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣水和二氧化碳,方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;二氧化碳驗(yàn)滿用燃著的小木條或醮有石灰水的玻璃棒放在瓶口看現(xiàn)象.
(4)若用C裝置制取氫氣,在有孔塑料板上放固體藥品,若用C裝置可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止;
(5)制乙炔是固體和液體在常溫下反應(yīng),可用B做發(fā)生裝置,乙炔難溶解于水,不和水反應(yīng),不和空氣中的成分反應(yīng),密度比空氣小,可用EF做收集裝置.
答案:
(1)①酒精燈
(2)AD   2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)用燃著的小木條放在瓶口,若熄滅,證明已滿
(4)Zn   使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生隨時(shí)停止
(5)B   F
點(diǎn)評(píng):化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,因此實(shí)驗(yàn)儀器的使用,裝置的選擇,實(shí)驗(yàn)原理,注意事項(xiàng),氣體的檢驗(yàn),都是中考熱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空:
①a個(gè)水分子
 
  ②2個(gè)氫原子
 
  ③2個(gè)銨根離子
 
  ④純堿
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年公開場(chǎng)合禁止吸煙將立法推行,造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是( 。
A、分子很小
B、分子之間有間隙
C、分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D、分子由原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硒元素被譽(yù)為“抗癌大王”,已知硒原子的核電荷數(shù)為34,中子數(shù)為44,則硒原子的核外電子數(shù)為(  )
A、10B、44C、78D、34

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)填寫下表:
           實(shí)驗(yàn)步驟      觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
 
②在①所得的溶液中,插入
 
,充分作用.
無(wú)明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
 
結(jié)論:金屬活動(dòng)性Al>Fe>Cu
(2)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中,只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
 
;
(3)寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的兩條化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)的原理.
(1)金屬鎂著火不能用CO2滅火,因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂:
(2)常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜.
(3)用化學(xué)方程式表示含Mg(OH)2的藥物治療胃酸過(guò)多癥的原理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段,請(qǐng)給合下列實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出圖中儀器a的名稱
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室用裝置①制取O2,其化學(xué)方程式為
 
,實(shí)驗(yàn)前要檢查裝置的
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理是
 
(用化學(xué)方程式表示),應(yīng)選用的收集裝置是
 
(填序號(hào)).
(4)①、②裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣,用②裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碘元素是人體必需的微量元素之一.
(1)如圖是元素周期表中碘元素的部分信息.碘原子的核電荷數(shù)是
 
,碘元素屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)已知某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀(KIO3).
①氯化鈉中含有的陰離子是
 
(用符號(hào)表示),KIO3中I的化合價(jià)為
 
價(jià);
②用試劑X測(cè)定該碘鹽中碘元素的含量,發(fā)生如下反應(yīng):
KIO3+5X+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O,推算X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).我市某校初三化學(xué)興趣小組對(duì)昌江河水質(zhì)的狀況進(jìn)行了相關(guān)的研究調(diào)查.
(1)取回水樣,靜置后過(guò)濾.在實(shí)驗(yàn)室里,過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有
 
、漏斗和玻璃棒.
(2)向?yàn)V液中加入
 
,除去水樣中的色素和異味.
(3)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 

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