我縣正在為“爭創(chuàng)省級生態(tài)縣”而積極努力，在此過程中，下列做法不正確的是（　　）
A、提高森林覆蓋率
B、污水集中處理，達(dá)標(biāo)排放
C、提倡私車出行
D、大力發(fā)展風(fēng)力發(fā)電項目
考點：防治空氣污染的措施,水資源的污染與防治
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：A、根據(jù)綠色植物的光合作用原理進(jìn)行分析；
B、根據(jù)污水的處理方法分析；
C、開車時石油、天然氣等高碳能源消耗，導(dǎo)致溫室氣體和有害氣體的排放；
D、發(fā)展風(fēng)力發(fā)電將有效減少煤的燃燒，減少有害氣體、溫室氣體的排放．
解答：解：A、提高森林覆蓋率，增大土地綠化面積，對環(huán)境的改善，空氣的凈化起到有效的作用，故A的做法正確；
B、污水集中處理，達(dá)標(biāo)排放，將有效改善生活用水的質(zhì)量，故B的做法正確；
C、開車時石油、天然氣等高碳能源消耗，導(dǎo)致溫室氣體和有害氣體的排放，故C的做法錯誤；
D、發(fā)展風(fēng)力發(fā)電將有效減少煤的燃燒，減少有害氣體、溫室氣體的排放，故D的做法正確．
故答案選：C
點評：此題屬于社會熱點題，同學(xué)們要了解低碳經(jīng)濟(jì)，會利用所學(xué)知識去分析相關(guān)題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

H、N、C、O、Na是初中常見的五種元素，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)：
（1）焊接金屬時常用作保護(hù)氣的氣體單質(zhì)
 
 （填化學(xué)式，下同）；
（2）焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分
 
；
（3）溶于水能使溶液溫度降低的物質(zhì)
 
；
（4）爐具清潔劑中含有的堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某粒子R3+的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則X=
 
，屬于
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

體操運動員比賽時為了防滑，常在手掌上涂抹碳酸鎂粉末．碳酸鎂屬于（　�。�
A、酸B、堿C、鹽D、氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)別H2、O2、CO2三種氣體能夠成功的方法是（　　）
A、將氣體分別通人灼熱的CuO
B、將氣體分別用燃著的木條試驗
C、將氣體分別通人澄清的石灰水里
D、將氣體分別通過灼熱的銅絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年公開場合禁止吸煙將立法推行，造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因是（　�。�
A、分子很小
B、分子之間有間隙
C、分子在不斷運動
D、分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實驗操作正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性，小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題．
（1）填寫下表：
           實驗步驟      觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用．
 
②在①所得的溶液中，插入
 
，充分作用．		無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
，充分作用．
 
結(jié)論：金屬活動性Al＞Fe＞Cu
（2）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計的方案中，只要補(bǔ)充一個實驗，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補(bǔ)充的實驗是
 
；
（3）寫出此實驗中發(fā)生反應(yīng)的兩條化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上得一項重大突破，對社會發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)．合成氨的工藝流程圖如下：
（1）合成氨需要的氮氣來自空氣，空氣中氮氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．
（2）制取氫氣的反應(yīng)過程為：C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2，CO+H2O
 高溫 
.
 
CO2+H2．上述兩個化學(xué)反應(yīng)中表現(xiàn)氧化性的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
（3）寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式
 
．上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
．

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同步練習(xí)冊答案