19．為探究一久置的氫氧化鈉是否變質(zhì)，化學(xué)活動(dòng)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）經(jīng)探究，上述樣品已變質(zhì)，變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）；
（2）實(shí)驗(yàn)一中的現(xiàn)象是固體溶解，產(chǎn)生氣泡；
（3）無(wú)色溶液e中一定有的溶質(zhì)是氯化鈉；
（4）確定無(wú)色溶液d中可能有的溶質(zhì)，操作為加入過(guò)量的氯化鋇，再加入酚酞試液．

分析 氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；
碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉，碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成了碳酸鋇沉淀和氯化鈉，據(jù)此分析判斷有關(guān)的問(wèn)題．

解答 解：（1）氫氧化鈉變質(zhì)的原因是與空氣中的二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的方程式是：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）由于碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、二氧化碳和水，所以實(shí)驗(yàn)一中的現(xiàn)象是：固體溶解，產(chǎn)生氣泡；
（3）由于碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)生成了碳酸鋇沉淀和氯化鈉，所以，無(wú)色溶液e中一定有的溶質(zhì)是：氯化鈉；
（4）久置的氫氧化鈉中可能含有未變質(zhì)的氫氧化鈉，為確定無(wú)色溶液d中可能有氫氧化鈉，操作為加入過(guò)量的氯化鋇，再加入酚酞試液，若未變紅色，說(shuō)明不含有未變質(zhì)的氫氧化鈉．
故答為：（1）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（2）固體溶解，產(chǎn)生氣泡；（3）氯化鈉；（4）加入過(guò)量的氯化鋇，再加入酚酞試液．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）寫出下列微粒的化學(xué)符號(hào)
①硼原子B②三氧化硫分子SO3③臭氧分子O3④硫酸根離子SO42-．
（2）現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
①用于人工降雨或滅火CO2；  ②制肥皂的堿NaOH；
③最清潔的燃料H2；        ④治療胃酸過(guò)多的鹽NaHCO3．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①鎂與稀鹽酸Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；②；；②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
③氯化銨與氫氧化鈣混合加熱Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O；④石灰石煅燒CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過(guò)量，目的是：耗盡氧氣．寫出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）造成測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小的一種原因是紅磷不足（或氣密性差或未冷卻到室溫就觀察現(xiàn)象）．
（3）若將紅磷換成炭粉，并在集氣瓶中用足量氫氧化鈉溶液吸收生成的氣體，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？能（填“能”或“否”）．理由是：NaOH溶液吸收CO2使氣體體積減小，也可使瓶?jī)?nèi)氣壓減�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．以下是實(shí)驗(yàn)室常用的部分儀器．

（1）儀器①的名稱為錐形瓶；
（2）某同學(xué)要用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，已經(jīng)選擇了儀器①②③，則還需要從上圖中選擇的儀器是⑥（填儀器的序號(hào)），該方法制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保，無(wú)污染；
（3）此裝置還可用于制取CO2氣體，若制取8.8gCO2，理論上需要146g10%的稀鹽酸與足量大理石反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題．
（1）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中加入活性炭除去雜質(zhì)，是利用了活性炭的吸附性；
（2）小玲參加了一次戶外訓(xùn)練活動(dòng)，打來(lái)河水，用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少，浮渣多衣服洗不干凈．據(jù)此推測(cè)當(dāng)?shù)氐暮铀疄橛菜ㄟx填“硬水”或“軟水”），生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示，A、B為兩個(gè)電極，放在盛有稀硫酸的玻璃容器內(nèi)．閉合開(kāi)關(guān)后，A電極上出現(xiàn)的氣泡為氧氣，B電極上出現(xiàn)的氣泡為氫氣，在這一過(guò)程中，電流表示數(shù)逐漸變變大；燈泡亮度逐漸變亮．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

11．下列各組變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（　�。�
A．蠟燭熔化，蠟燭燃燒B．水變成水蒸氣，水結(jié)成冰
C．鐵礦石煉鐵，鐵器生銹D．汽油揮發(fā)，汽油燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液．如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖：

（1）圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是③（填序號(hào)），改正操作后，用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序⑤③④②①．
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是加快氯化鈉的溶解速率．
（3）配制時(shí)應(yīng)選擇50（填“10”“50”或“100”）mL的量筒來(lái)量取所需水的體積，若在量水過(guò)程中仰視讀數(shù)，則所配溶液偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　被颉安蛔儭保�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

（1）屬于同種元素的是BD；（填字母，下同）
（2）具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是ACD；
（3）屬于陰離子的是C；
（4）屬于金屬元素原子的是BE；
（5）由C和D形成的化合物化學(xué)式是NaF，該物質(zhì)是由離子（填“分子”或“原子”或“離子”）構(gòu)成的．

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