化學(xué)反應(yīng)絢麗多彩,下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是(  )
A、Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
B、N2十O2
 放電 
.
 
2NO
C、CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2十2H2O
D、2HgO
  △  
.
 
2Hg十O2
考點(diǎn):化合反應(yīng)及其應(yīng)用,氧化反應(yīng)
專(zhuān)題:化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型和能量變化
分析:化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”; 物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng);據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,該反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、N2十O2
 放電 
.
 
2NO,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);又是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);故選項(xiàng)正確.
C、CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2十2H2O,該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、2HgO
  △  
.
 
2Hg十O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在①銅、②五氧化二磷、③液態(tài)空氣、④空氣、⑤氯化鈉、⑥冰水混合物、⑦生理鹽水、⑧高錳酸鉀 八種物質(zhì)中 (用物質(zhì)序號(hào)填空):
(1)屬于混合物的是
 

(2)屬于純凈物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知資料悉獲,目前人工合成的最重原子是118號(hào)元素的一種原子,其相對(duì)原子質(zhì)量為293,該原子里的電子數(shù)是(  )
A、57B、75
C、118D、185

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下做法不利于保護(hù)水資源的是( 。
A、植樹(shù)造林
B、生活廢水直接排入河流
C、改浸灌為滴灌、噴灌
D、收集雨水來(lái)沖廁所、澆花

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)用語(yǔ)既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A、O2
B、Li
C、N
D、CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

民以食為天,廚房里的下列操作中,發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A、將蘋(píng)果晾成蘋(píng)果干
B、將大米釀成酒曲
C、將面團(tuán)搟成餃子皮
D、將茄子切成小丁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

銅長(zhǎng)期暴露在潮濕的空氣中在表面會(huì)生成一層綠色的物質(zhì),俗稱(chēng)銅綠,其化學(xué)式為 Cu2(OH)nCO3,如果銅元素的化合價(jià)為+2價(jià),那其中n的值是(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在化學(xué)晚會(huì)上,小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”(如2圖所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用圖1表示:該反應(yīng)的符號(hào)方程式為
 
;分析以上微觀模擬圖,你能得出的微觀變化規(guī)律:
 
(寫(xiě)一條);分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的宏觀實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
 

(2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中儀器①和②的名稱(chēng)
 
;
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,加熱時(shí),應(yīng)利用酒精燈的
 
,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣,當(dāng)
 
時(shí)開(kāi)始收集;
(4)E裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).
(5)某同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中,進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法是
 

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