區(qū)分硬水和軟水的最佳方法是( )
A.觀察是否澄清、透明進(jìn)行區(qū)分。
B.品嘗是否有異味進(jìn)行區(qū)分。
C.加肥皂水,攪拌,觀察有無(wú)泡沫進(jìn)行區(qū)分。
D.加熱,觀察有無(wú)固體析出進(jìn)行區(qū)分。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義:
2個(gè)氮原子 、5個(gè)鈉離子 ;
三個(gè)水分子 、ClO2 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)注全球氣候變化的會(huì)議在哥本哈根召開(kāi)。初步達(dá)成2012年至2020年全球減排協(xié)議。這里所謂的“減排”是指減少下列哪種氣體的排放?
A.氧氣 B.水蒸氣 C.氮?dú)?nbsp; D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
興化是美麗的水鄉(xiāng),水在人們生產(chǎn)、生活中起著重要作用。下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( )
A.天然水中硬水屬于混合物,軟水屬于純凈物
B.明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
C.在自來(lái)水廠(chǎng)凈化水的過(guò)程中,發(fā)生的變化都是物理變化
D.工業(yè)污水需要處理后才可以排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述不正確的是( )
A.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中不能增加生成物的質(zhì)量
B.電解水實(shí)驗(yàn)中正極和負(fù)極產(chǎn)生的兩種氣體質(zhì)量比1:2
C.用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水
D.點(diǎn)燃或加熱可燃性氣體前,檢驗(yàn)其純度
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
區(qū)分硬水和軟水的最佳方法是( )
A.觀察是否澄清、透明進(jìn)行區(qū)分。
B.品嘗是否有異味進(jìn)行區(qū)分。
C.加肥皂水,攪拌,觀察有無(wú)泡沫進(jìn)行區(qū)分。
D.加熱,觀察有無(wú)固體析出進(jìn)行區(qū)分。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法正確的是( )
A.可燃物只有在空氣中才能燃燒
B.通過(guò)降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火
C.空氣中混有可燃性氣體,遇明火時(shí)可能發(fā)生爆炸
D.任何燃料完全燃燒時(shí),一定會(huì)生成二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列與生命、健康有關(guān)的說(shuō)法正確的是( )
A.缺少碘元素會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松
B.公共場(chǎng)合應(yīng)全面禁止吸煙
C.油脂會(huì)使人發(fā)胖,應(yīng)避免食用
D.高樓著火,應(yīng)迅速乘電梯下樓
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.糖類(lèi)主要為人體提供能量
B.青少年常飲牛奶有利于骨骼生長(zhǎng)
C.多吃水果蔬菜可補(bǔ)充維生素
D.六大基本營(yíng)養(yǎng)素不含無(wú)機(jī)鹽
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