某電鍍廠在對(duì)金屬鍍件表面除銹、除污過(guò)程中,使用鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈉等試劑.該廠經(jīng)處理后排放的廢水,仍可能含有 H+、OH-、Na+、Fe3+、Cu2+、CO32-、Cl-、SO42-中的幾種離子.某中學(xué)學(xué)生環(huán)保志愿者小組對(duì)該廢水中部分成分進(jìn)行檢測(cè).實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如下表所示.請(qǐng)你填寫下表中每步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(填離子符號(hào))
取廢水樣品觀察,呈無(wú)色廢水中不含
 
測(cè)所取廢水樣品的pH,pH=13廢水中含較多的OH-
向廢水樣品中加入過(guò)量的稀鹽酸,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生廢水中不含
 
根據(jù)以上信息綜合分析,請(qǐng)推測(cè)
(1)該廢水中除H2O外,一定含有的物質(zhì)是
 
(寫化學(xué)式,),還不能確定的離子是
 

(2)如果需要進(jìn)一步確定未確定的離子,需先將原溶液用稀HNO3酸化,然后再加入
 
(填寫兩種試劑,如要考慮先后順序,則順序必須正確)
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,酸的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,離子或物質(zhì)的共存問(wèn)題
專題:科學(xué)探究
分析:由題目的信息可知:取廢水樣品觀察,呈無(wú)色,說(shuō)明沒(méi)有Fe3+、Cu2+,因?yàn)殍F離子是黃色,銅離子是藍(lán)色的;向廢水樣品中加入過(guò)量的稀鹽酸,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,因此廢水中不含CO32-;測(cè)所取廢水樣品的pH,pH=13,因此廢水中含較多的OH-,所以廢水中沒(méi)有氫離子;由以上現(xiàn)象可知:該廢水中一定有Na+、OH-,一定沒(méi)有Fe3+、Cu2+、H+,Cl-、SO42-不能確定;為確定Cl-、SO42-的存在,需要加鋇離子和銀離子,要先檢驗(yàn)硫酸根離子,再檢驗(yàn)氯離子,因此先加硝酸鋇溶液、再加硝酸銀溶液.
解答:解:取廢水樣品觀察,呈無(wú)色,說(shuō)明沒(méi)有Fe3+、Cu2+,因?yàn)殍F離子是黃色,銅離子是藍(lán)色的;向廢水樣品中加入過(guò)量的稀鹽酸,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,因此廢水中不含CO32-;故答案為:Fe3+、Cu2+;CO32-;
(1)由以上現(xiàn)象可知:該廢水中一定有Na+、OH-,一定沒(méi)有Fe3+、Cu2+、H+,Cl-、SO42-不能確定;故答案為:NaOH;Cl-、SO42-;
(2)為確定Cl-、SO42-的存在,需要加鋇離子和銀離子,要先檢驗(yàn)硫酸根離子,再檢驗(yàn)氯離子,因此先加硝酸鋇溶液、再加硝酸銀溶液;故答案為:先加硝酸鋇溶液、再加硝酸銀溶液;
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等.本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“化學(xué)--我們的生活,我們的未來(lái).”
①“化學(xué)使天更藍(lán),水更清.”汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體:2NO+2CO═N2+2CO2,該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,
 
在空氣中含量最高,
 
是光合作用的原料.竹子可加工成具有吸附作用的物質(zhì),其作用與實(shí)驗(yàn)室中常用的
 
(填物質(zhì)名稱)相似.
②“化學(xué)為生命密碼解鎖.”DNA承載著生命遺傳密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一.胞嘧啶由
 
種元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)中央電視臺(tái)《每周質(zhì)量報(bào)告》報(bào)道,一些不法廠商使用重金屬鉻超標(biāo)的工業(yè)明膠代替食用明膠來(lái)生產(chǎn)藥用膠囊.
①如圖所示,根據(jù)鉻元素在元素周期表中的部分信息,鉻元素原子的核電荷數(shù)是
 
,相對(duì)原子質(zhì)量是
 

②鉻是一種重金屬元素,能對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷.在通常情況下,鉻單質(zhì)是銀白色有金屬光澤的固體,有較高的熔點(diǎn),是最硬的金屬,歸納鉻單質(zhì)的物理性質(zhì)
 
(只答一點(diǎn)).
③食品安全事件不斷被報(bào)道,如:三聚氰胺、染色饅頭等,在廣大消費(fèi)者中造成較大影響.面對(duì)事件要科學(xué)分析,正確判斷.你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)缺乏科學(xué)性的是
 
(填字母序號(hào)).
A、物質(zhì)對(duì)人體的影響與攝入量有關(guān),量變才能引起質(zhì)變
B、要合理膳食,使人體中各種常量、微量元素保持收支平衡
C、三聚氰胺、蘇丹紅、甲醛都是化工產(chǎn)品,食品安全事件都是化學(xué)惹的禍.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)催化劑的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度
B、催化劑所起的作用叫催化作用
C、化學(xué)反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量會(huì)變小
D、化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不會(huì)改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶無(wú)色溶液,標(biāo)簽?zāi):,依稀可?jiàn)“SO4“.為探究該溶液中是否有硫酸根,化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)以下甲、乙方案,并取樣品實(shí)驗(yàn)、記錄相關(guān)現(xiàn)象.

請(qǐng)根據(jù)上述信息,完成下列問(wèn)題:
(1)方案甲得出的結(jié)論是:不能確定無(wú)色溶液中是否含有硫酸根.理由是
 

(2)方案乙得出的結(jié)論是:無(wú)色溶液中含有硫酸根,則加入足量稀HCl的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖一所示裝置可以驗(yàn)證某混合氣體(無(wú)色無(wú)味)是否含有CO2、CO、H2.后續(xù)裝置中的備選裝置如圖二:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題(假設(shè)每一個(gè)裝置中的反應(yīng)均充分完全):
(1)最先被證明的氣體是
 

(2)B裝置應(yīng)選擇后續(xù)裝置中的
 
(填試劑名稱)備選裝置,其作用是
 

(3)為了能證明剩余兩種氣體是否存在,在備選裝置中選擇兩套裝置,請(qǐng)?zhí)顚懡涌诘淖帜疙樞騛
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

核電荷數(shù)為1~18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下:

(1)元素是
 
相同的一類原子的總稱.
(2)由氫、氧兩種元素的原子形成得離子是
 
(寫離子符號(hào)),地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物是
 
(寫化學(xué)式).
(3)在第三周期中,各元素的原子從左到右易
 
電子(選填“得”或“失”,下同)到易
 
電子,最后是穩(wěn)定.
(4)17號(hào)元素屬于
 
元素(選填“金屬”或“非金屬”),其化學(xué)性質(zhì)與9號(hào)元素相似的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)某氣體在空氣中占78%(體積分?jǐn)?shù)),保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

(2)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子是
 

(3)銨根離子
 

(4)水通電分解過(guò)程中,不變的微粒
 

(5)氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

(6)某消毒劑由氯氧兩種元素組成,且每個(gè)分子中含有1個(gè)氯原子,2個(gè)氧原子,其化學(xué)式為
 

(7)氮?dú)、碳、水在根瘤菌的催化下生成氨氣(NH3)和二氧化碳,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是(  )
A、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越小,空氣質(zhì)量越好
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
C、空氣中氮?dú)庹?8%,氧氣21%
D、二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

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同步練習(xí)冊(cè)答案