如圖是密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”、“”表示不同種元素的原子.
(1)反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)
 
微粒(填序號(hào)),判斷依據(jù)是
 

A.        B.          C.
(2)該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“分解”、“化合”或“置換”).
(3)“”和“”兩種原子的本質(zhì)區(qū)別是
 
不同.
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:(1)化學(xué)變化前后,原子的種類不變、原子個(gè)數(shù)也沒(méi)有增減;
(2)分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng);
(3)不同種類元素的原子其質(zhì)子數(shù)不同;
解答:解:(1)根據(jù)題圖可知:反應(yīng)后各原子個(gè)數(shù)恰好為反應(yīng)前的2倍,所以反應(yīng)前的圖示中少了該物質(zhì)的一個(gè)分子即為C,判斷的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變;
(2)由圖示可知反應(yīng)前為一種物質(zhì);反應(yīng)后的三個(gè)分子中,有兩個(gè)分子結(jié)構(gòu)相同為同一種物質(zhì),而另一個(gè)分子與它們結(jié)構(gòu)完全不同,應(yīng)為另一種物質(zhì)的分子,即反應(yīng)后生成了兩種物質(zhì),故該反應(yīng)是分解反應(yīng).
(3)圖示表明為兩種元素的原子,不同種元素的原子最根本的區(qū)別就在于原子中的質(zhì)子數(shù)不同.
故答為:(1)C,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變;(2)分解;(3)質(zhì)子數(shù)不同.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地理課上小新聽(tīng)老師說(shuō)本地區(qū)石灰石的儲(chǔ)備非常豐富,他想到自己家附近的山上就有這種石頭,于是想測(cè)定其中碳酸鈣的含量.他設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn):講94.9g稀鹽酸加入到12g石灰石樣品中,恰好完全反應(yīng).生成的二氧化碳?xì)怏w全部用足量的氫氧化鈉溶液吸收,氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量隨時(shí)間變化如下表:(假設(shè)其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)且難).
時(shí)間(min)T1T2T3T4T5T6T7T8
氫氧化鈉溶液增加的質(zhì)量1.522.533.544.44.4
(1)最終生成CO2的質(zhì)量
 
克;
(2)求算小新測(cè)得石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果精確到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型的凈水劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為(  )
A、+2B、+3C、+6D、+7

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.
(1)請(qǐng)從“一氧化碳、石墨、二氧化碳、活性炭”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
①可用于制電池電極的是
 

②制糖工業(yè)中進(jìn)行脫色以制白糖
 
;
③植物的氣體肥料
 
; 
④極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體
 

(2)現(xiàn)有H、C、O、Ca四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物
 
;
②石灰石的主要成分
 
;
③“茅臺(tái)”酒的有效成分
 
;
④汽水中含有的一種酸
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,圖中不同的圓球代表不同原子.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均無(wú)變化
B、此反應(yīng)中反應(yīng)物都是化合物
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A~E均為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示.圖中“-”表示相互能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中D是一種堿,C與E物質(zhì)類別不同,且C的濃溶液能使木材炭化,B與E發(fā)生置換反應(yīng),溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,A與B反應(yīng)時(shí)火星四射.
回答下列問(wèn)題:
(1)B的化學(xué)式是
 

(2)C的濃溶液還具有的用途是
 
.(只寫一種即可)
(3)寫出進(jìn)行A與B實(shí)驗(yàn)時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng):
 

(4)寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將下列物質(zhì)按要求分類(填序號(hào))
①空氣  ②液態(tài)氧  ③蒸餾水  ④過(guò)氧化氫  ⑤金剛石  ⑥冰水混合物   ⑦氯化鈉  ⑧氯酸鉀完全分解后的固體殘余物其中,屬于混合物的是
 
;屬于化合物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于氧化物的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用容積為15mL的試管盛液體加熱時(shí),最多可盛放液體
 
mL,加熱過(guò)程中試管夾應(yīng)夾在
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),許多化學(xué)重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的.下列實(shí)驗(yàn)操作或設(shè)計(jì)中正確的是( 。
A、
用100mL量筒量取8.5mL鹽酸
B、
收集氫氣
C、
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
D、
分離碘酒中的碘

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案