下列結(jié)構(gòu)示意圖中,表示原子的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系分析,在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù).
解答:解:A、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=9≠核外電子數(shù)=10.故A不屬于原子;
B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=10=核外電子數(shù)=10.故B屬于原子;
C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=13≠核外電子數(shù)=10.故C不屬于原子;
D、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=16≠核外電子數(shù)=18.故D不屬于原子.
故選B.
點評:本題比較簡單,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點是解答本題的基礎(chǔ).
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列元素符號:
 
 
 
 碳
 
 
 磷
 
 鉀
 
 鈣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“質(zhì)量守恒定律“的課堂教學中,老師引導同學們進行“化學反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究.如圖實驗裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如圖:

A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
(1)A實驗:白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡.結(jié)論是:質(zhì)量不守恒.待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡.結(jié)論是:質(zhì)量守恒.正確的結(jié)論是質(zhì)量守恒,而導致另一種結(jié)論錯誤的原因是
 

(2)丙組同學認為C實驗說明了質(zhì)量守恒.請你從原子的角度說明為什么?
 
;乙、丁兩組同學得到的錯誤結(jié)論是“實驗B、D均說明質(zhì)量不守恒”.老師引導同學們分析了B、D兩個實驗反應(yīng)前后天平不平衡的原因.你認為B實驗天平不平衡的原因是
 
;D實驗天平不平衡的原因是鎂條燃燒生成氧化鎂增加了空氣中氧氣的質(zhì)量.
(3)C圖發(fā)生化學反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示表示陽離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于緩慢氧化且放熱的是( 。
A、木炭加熱發(fā)紅光
B、植物光合作用
C、霓虹燈發(fā)光
D、鐵制器皿生銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣成分按體積分數(shù)計算:氧氣占
 
,二氧化碳占
 
,最多的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣的成分中體積分數(shù)最大的是
 
;地殼中含量最高的金屬元素是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是( 。
A、顏色、狀態(tài)、氣味
B、硬度、密度
C、熔點、沸點
D、助燃性、可燃性
E、揮發(fā)性、溶解性
F、氧化性、還原性
G、腐蝕性、穩(wěn)定性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列反應(yīng)中,既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是( 。
A、鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
B、甲烷+氧氣
點燃
二氧化碳+水
C、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、蠟燭+氧氣
點燃
二氧化碳+水

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