小明在廚房中發(fā)現(xiàn)一種白色固體，他認(rèn)為“可能是食鹽”．對于可能是食鹽，應(yīng)是科學(xué)探究的（ ）小華說“可以嘗一嘗”．對于“嘗一嘗”這一過程，應(yīng)是科學(xué)探究中的（ ）

A. 問題 B. 假設(shè) C. 實(shí)驗(yàn) D. 結(jié)論

BC 【解析】 科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設(shè)、收集證據(jù)、獲得結(jié)論、反思與評價(jià)和表達(dá)與交流。 “可能是食鹽”，應(yīng)該是科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)，“可以嘗一嘗”應(yīng)該是科學(xué)探究中的收集證據(jù)，即通過實(shí)驗(yàn)的方法。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級滬教版化學(xué)全冊第三章單元測試卷 題型：單選題

下列含氯元素的物質(zhì)中，氯元素化合價(jià)最高的是(　　)

A. KCl B. Cl2 C. HCl D. KClO3

D 【解析】 KCl中氯原子的化合價(jià)是-1價(jià)，Cl2中氯元素的化合價(jià)是0價(jià)，HCl中氯元素的化合價(jià)是-1價(jià)，KClO3中氯元素的化合價(jià)是+5價(jià)，故KClO3中氯元素的化合價(jià)最高，故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級上學(xué)期魯教版化學(xué)上冊第1章步入化學(xué)殿堂單元檢測題 題型：填空題

量筒的用途是________，使用視線要跟________保持水平．

量取液體的體積凹液面的最低處 【解析】 量筒的用途是量度液體的體積，使用時(shí)視線要跟凹液面的最低處保持水平。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測試卷 題型：填空題

規(guī)范操作和認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是有效開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵．

試管是實(shí)驗(yàn)室最常見的儀器，如圖所示，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向不同． 下列說法中正確的是________（填序號(hào)）．

A.給試管中的液體加熱時(shí)，試管口朝向如圖①

B.向試管中加入塊狀固體時(shí)，試管口朝向先如圖②后如圖①

C.給試管中的固體加熱時(shí)，試管口朝向如圖④

D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，試管口朝向如圖③

根據(jù)圖圖，讀出液體的體積為________，精鹽的質(zhì)量為________．

BC 【解析】 (1)a、給試管中的液體加熱時(shí)，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45?左右，錯(cuò)誤；b、量向試管中加入塊狀固體時(shí)，可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來，使藥品滑到試管底部，正確；c、給試管中的固體加熱時(shí)，試管口如果沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，正確；d、用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí)，試管口應(yīng)垂直向上，錯(cuò)誤；(2)量筒度數(shù)時(shí)，視線要與量筒...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測試卷 題型：填空題

給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的________；加熱試管時(shí)不要把拇指按在試管夾的________，而且應(yīng)該從試管的________往上套，固定在離試管口的________處；加熱時(shí)，試管傾斜跟桌面成________，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的部位加熱，并且不時(shí)地上下________試管；為了避免傷人，加熱時(shí)切記不可使試管口對著________．

短柄處底部 45°移動(dòng)自己或他人 【解析】 對試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，稍有不慎就會(huì)造成管內(nèi)液體受熱不均勻而噴出，實(shí)驗(yàn)室對液體取用量、加熱操作時(shí)的方法都有明確要求；對試管內(nèi)固體物質(zhì)加熱時(shí)，注意對試管的保護(hù)--試管炸裂，還需考慮因操作不當(dāng)而造成意外。 給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的；加熱試管時(shí)不要把拇指按在試管夾的短柄處，而且應(yīng)該從試管的底部往上套，固定在離試管口的處；...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測試卷 題型：單選題

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)進(jìn)步，提高了人們的生活質(zhì)量．下列與人類社會(huì)進(jìn)步相關(guān)的重大問題，其中和化學(xué)密切相關(guān)的是

①環(huán)境保護(hù)    ②能源開發(fā)利用    ③功能材料研究    ④生命過程探索（ ）

A. ①② B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④

D 【解析】 根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來回答本題。 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，也就是說化學(xué)是研究物質(zhì)的一門科學(xué)，通過制造出新的環(huán)保的物質(zhì)可以保護(hù)環(huán)境，通過制造出的新能源可以減少對環(huán)境的污染，通過制造出新物質(zhì)來研究新材料，生命過程探索屬于生物學(xué)研究的內(nèi)容。

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年第一學(xué)期人教版九年級化學(xué)上冊第1章走進(jìn)化學(xué)世界單元測試卷 題型：單選題

關(guān)于空氣與呼吸排出的氣體的敘述正確的是 ( )

A．空氣與呼出的氣體都是無色的氣體，其成分完全相同

B．減少吸入空氣中的氧氣使轉(zhuǎn)化為呼出的氣體

C．呼出的氣體與空氣相比，氧氣有明顯的減少，二氧化碳和水蒸氣則有明顯的增加

D．吸入的空氣中只有氧氣，呼出的氣體中只有二氧化碳和水蒸氣

C 【解析】人體呼吸作用的過程是：吸入空氣后氧氣被人體吸收并發(fā)生氣體交換生成二氧化碳． 【解析】 A、因?yàn)楹粑^程中發(fā)生氣體交換，吸收掉一部分氧氣生成一定量二氧化碳，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤． B、因?yàn)楹粑鼤r(shí)發(fā)生了氣體交換，氣體中不但氧氣量減小，而且會(huì)使二氧化碳含量增加，故此答案錯(cuò)誤． C、發(fā)生氣體交換時(shí)空氣中氧氣量減小二氧化碳及水蒸氣均變大，故此選項(xiàng)正確． D、吸入的氣體與空氣成分相同，...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第八單元測試卷 題型：單選題

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的冶煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)說法中正確的是（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通CO一段時(shí)間，再加熱

B．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，沒有任何缺陷

D．該反應(yīng)與CO還原CuO的反應(yīng)原理、裝置完全相同

A 【解析】 試題根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)分析。 A．由于一氧化碳具有可燃性，若不純，在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸；而硬質(zhì)玻璃管中本身存在一定量的空氣，若直接投入一氧化碳并加熱，則有可能發(fā)生爆炸，故在該實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通如CO一段時(shí)間（以排盡試管內(nèi)的空氣），再加熱，正確； B．一氧化碳還原氧化鐵，生成鐵和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種化合物，故該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，錯(cuò)誤； ...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第一單元測試卷 題型：填空題

(1)給試管中的液體加熱，應(yīng)先進(jìn)行_______，試管中液體的體積不能超過試管容積的_______；

(2)如圖表示的是某同學(xué)用50 mL量筒量取一定體積液體的操作。請你仔細(xì)觀察該圖，判斷量筒內(nèi)液體的實(shí)際體積_______(填“大于”“等于”或“小于”)25 mL。

預(yù)熱1/3小于 【解析】 (1)給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱，且液體體積不能超過試管容積的三分之一； (2)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，由圖可知此種讀數(shù)方法錯(cuò)誤，屬于俯視讀數(shù)，量筒內(nèi)液體的體積實(shí)際是小于25mL。

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