【題目】下圖是同學們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡，請你由圖回答：

（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式________

（2）寫出鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_________,該反應的方程式________該實驗中集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的作用是________

（3）從正反兩方面各舉一例說明氧氣與人類生活的關(guān)系________

【答案】2KClO32KCl+3O2↑ 劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，有黑色固體生成 3Fe＋2O2 Fe3O4 防止鐵絲燃燒后生成的高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂 正例：氧氣供給動植物的呼吸；反例：發(fā)生火災時不宜撲滅（答案合理即可）

【解析】

（1）氯酸鉀制取氧氣反應原理：2KClO32KCl+3O2↑

（2）鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，有黑色固體生成；鐵在氧氣中燃燒的反應原理：3Fe＋2O2 Fe3O4；集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的作用是：防止鐵絲燃燒后生成的高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂；

（3）正例：氧氣供給動植物的呼吸；反例：發(fā)生火災時不宜撲滅（答案合理即可）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】九年級（三）班化學興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量，如下圖所示：將過量的稀鹽酸加入到20 g大理石中（其他成分不與鹽酸反應），把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收，同時測量C瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示：

時間/分

0

2

4

6

8

10

12

C增加質(zhì)量/g

0

3.0

5.0

6.0

6.6

x

6.6

（1）上表中，第10分鐘時，x=______________。

（2）請在下圖的坐標紙上，以時間為橫坐標，以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標，畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化規(guī)律的關(guān)系曲線_______；

（3）計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_______。

（4）B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液，作用是吸收可能揮發(fā)的HC1氣體，你認為對測量結(jié)果有沒有影響_______？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。試回答：

（1）寫出下列儀器的名稱 A_____；

（2）在儀器A中的物質(zhì)是紅磷，該物質(zhì)燃燒的文字表達式為_____；燃燒的現(xiàn)象是_____。

（3）若溫度沒有冷卻至室溫打開止水夾，測得氧氣的體積分數(shù)會_____（填“偏大”、“偏小”、“不變”，下同）。實驗中，若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太多，測得氧氣的體積分數(shù)會_____。

（4）若用250mL的集氣瓶進行空氣成分的測定，現(xiàn)A中的紅磷足量在密閉的集氣瓶中燃燒，反應完畢后，通過導管進入集氣瓶中的水的體積約為_____mL。

（5）由此實驗得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】江蘇洋河酒是中國傳統(tǒng)名酒，有悠久的歷史，用優(yōu)質(zhì)高粱、大麥、豌豆等原料釀制而成，綿甜清香，回味悠長。

（1）請你根據(jù)生活經(jīng)驗說出酒精的一點物理性質(zhì)_________________。

（2）中醫(yī)常用燃燒白酒治療扭傷，酒精燃燒生成二氧化碳和水，該反應的文字表達式為___________。

（3）點燃酒精燈，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中（如圖），約1～2s后取出，可觀察到___________處（填序號）的火柴梗最先碳化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)。A是無色無味的氣體，B在A中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，同時生成一種黑色固體C。D為黃色固體，在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體.試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)，回答下列問題。

（1）寫出物質(zhì)的名稱：A_______， D_______。

（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的文字表達式：B→C__________。

（3）畫出D物質(zhì)的原子結(jié)構(gòu)示意圖：_________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。

（1）在元素周期表中，鐘面上的這12種元素分屬____個周期；這些元素之間最根本的區(qū)別是______不同，決定元素化學性質(zhì)的是原子結(jié)構(gòu)中的_____。

（2）鎂原子在化學反應中易_________（填得或失）電子，形成鎂離子_________（填符號）。鎂元素和氦元素的原子最外層電子數(shù)都是2，它們的化學性質(zhì)_____（填“相似”或“不相似”）

（3）此刻鐘面上的時針（8點鐘方向）、秒針（1點鐘方向）分別指向兩種不同元素，請寫出由這兩種元素組成的化合物_________（用化學符號表示一種即可）。

（4）在元素周期表中，鈉元素和鎂元素位于_________（填字母標號）。

A 同一周期 B 不同周期 C 同一族 D 不同族

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學以“空氣中氧氣含量的測定”為目的進行了下列探究：

實驗目的：探究空氣中氧氣的含量。（丙中上方的玻璃儀器為鐘罩）

設計實驗：下圖是甲、乙、丙三位同學設計的實驗。大家一致認為，______同學的實驗設計存在問題，不能用于空氣中氧氣含量的測定，原因的_____________。

進行試驗：下面是甲、乙兩同學的實驗過程，請幫助他們完成實驗報告。

Ⅰ．甲同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數(shù)）。它的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：

①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；

②待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中；

③待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76mL。

④甲又設法準確地測定了實驗前原廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL。

回答下列問題：

（1）紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是_______________；

（2）該同學測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為___________%．與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是_____________（導氣管的體積可忽略不計）

（3）該同學的第④步操作中測定廣口瓶中空氣的體積的方法是：_________。

（4）乙同學選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器收到良好效果。

請你分析回答下列問題：

Ⅱ．實驗步驟如下：

①點燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再用彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認為正確的實驗操作順序是_________。（填序號）

（5）乙同學實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止。

反思應用：乙同學的實驗與甲同學相比，優(yōu)點是____________（寫一點）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖所示溶解度曲線判斷，下列說法正確的是

A. 28℃時，將40gKNO3溶于100g水得到飽和溶液

B. 將43℃的Na2CO3飽和溶液升高10℃，有晶體析出

C. 三種物質(zhì)的飽和溶液由40℃降溫至23℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量：m(NaCl)＝m(KNO3)＞m(Na2CO3)

D. 除去KNO3中混有的Na2CO3，可在40 ℃配成飽和溶液，再降溫結(jié)晶、過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】俄國化學家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗的基礎上，通過艱辛的努力，終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分元素的相關(guān)信息，利用下表回答相關(guān)問題。

（1）請畫出表中標號B的原子結(jié)構(gòu)示意圖為____________，化學反應中該原子比較容易_______（填“得到”或“失去”）電子變成離子，請寫出該離子的符號____________。

（2）從原子結(jié)構(gòu)角度分析，位于同一周期元素的原子核外_________相同，_________從左到右，原子的依次遞增。

（3）兩種元素的化學性質(zhì)相似的組是________（填序號）。

①Na、Cl ②Cl、O ③S、Cl ④Na、Li

（4）根據(jù)表中信息，確定一個二氧化氮分子中所含的質(zhì)子總數(shù)是___________個。

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