某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕,如右圖所示,他們對此產(chǎn)生了興趣。
【提出問題】這瓶溶液究竟是什么?
經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知,這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種。為了確定該藥品,他們首先進行了理論分析:
(1)小明根據(jù)標簽上的化學名稱認為該溶液一定不可能是_ _。
(2)小英提出硝酸鈉也不可能,你認為她的依據(jù)是:_ _。
【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,設計如下實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液,靜置一段時間,倒去上層溶液,向沉淀中繼續(xù)滴加稀硫酸。 | 先出現(xiàn)白色沉淀,后產(chǎn)生大量氣泡。 |
【實驗結(jié)論】(3)該瓶無色溶液是_ _,寫出生成白色沉淀過程的反應化學方程式為:_ _。
【實驗反思】(4)小強認為上述設計實驗還可以簡化,仍能達到實驗目的。則小強的實驗操作是_ _ 。
【查閱資料】(5)小強查閱資料獲知,上述四種鹽中碳酸鈉的溶液呈堿性,其余三種鹽溶液的pH都等于7。于是他提出還可以用測pH的方法來確定該無色溶液。
請你簡述用pH試紙測定溶液pH的方法:_ _。
小強同學通過什么現(xiàn)象來確定這瓶無色溶液是何種溶液?_ _。
科目:初中化學 來源: 題型:
下列圖象能正確反映實驗事實的是( )
A.充分加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B.稀硫酸中加入鐵粉
C.氯化鈉溶液里加水
D.硫酸銅和硫酸混合液滴入氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關(guān)純堿的說法正確的是( )
A.純堿難溶于水
B.純堿是堿而不是鹽
C.純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,有可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
D.純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去
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下列各組物質(zhì)的稀溶液,不用其他試劑就能鑒別出來的是( )
A.FeCl3、NaOH、Na2SO4、KCl
B.Na2CO3、HCl、CaCl2、HNO3
C.NH4Cl、KOH、Na2SO4、BaCl2
D.KNO3、HCl、NaOH、FeCl3
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只用一種試劑就可鑒別NaCl、NH4Cl、Na2SO4三種溶液。該試劑是( )
A.KCl溶液 B.Ba(OH)2溶液
C.NaOH溶液 D.NaNO3溶液
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實驗室有三瓶化肥未貼標簽,只知道它們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素中的一種。為鑒別三種化肥,某同學分別取少量樣品編號為A、B、C,并進行如下實驗(此處箭頭表示得出實驗結(jié)論):
根據(jù)上述實驗回答:
(1)寫出三種化肥的名稱:
A_ _;B_ _;C_ _。
(2)如果實驗Ⅱ中B、C兩種樣品沒有另取,對實驗結(jié)果_ _(填“有”或“無”)影響。
(3)常溫下如要鑒別B、C兩種樣品,_ _(填“能”或“不能”)采取聞氣味的方法。
(4)由實驗和查閱資料可知,人們在施用銨態(tài)氮肥時,若遇到堿性物質(zhì),會使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣,氨氣進入大氣后與雨水作用,可能形成“堿雨”!皦A雨”中堿的化學式為_ _。
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖所示,甲是氧化物,其中金屬元素質(zhì)量分數(shù)為70%;乙是黑色粉末;丙和丁是可溶性鹽。反應①和②的化學方程式分別為_ _、_ _;試劑B是_ _(填化學式)溶液;反應③的發(fā)生需要氧氣和水,其化學方程式為__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
當代社會幾乎離不開化石燃料,關(guān)于人類使用化石燃料的“利”與“弊”,下列說法正確的是()
A. 只有“利”而無“弊”,因為人類的生活和生產(chǎn)根本就離不開化石燃料,也離不開以化石燃料為原料生產(chǎn)的塑料、橡膠、纖維、藥物、化肥、農(nóng)藥等
B. 只有“弊”而無“利”,因為化石燃料的燃燒產(chǎn)生許多有害物質(zhì),導致氣候變暖,酸雨、空氣中可吸入顆粒物含量急劇上升
C. “弊”大于“利”,雖然化石燃料為人類提供了能源和物質(zhì),但使用化石燃料帶來了嚴重的環(huán)境問題
D. “利”大于“弊”,雖然使用化石燃料帶來了一定的環(huán)境問題,但化石燃料是當今社會重要的能源和物質(zhì)資源,只要合理利用,就可以趨利避害
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