下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、燃放煙花B、燈泡發(fā)光
C、汽油揮發(fā)D、蠟燭融化
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.燃放煙花生成有害氣體和煙塵,屬于化學(xué)變化;燈泡發(fā)光、汽油揮發(fā)、蠟燭融化沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
解答:解:A、燃放煙花生成有害氣體和煙塵,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)正確;
B、燈泡發(fā)光沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、汽油揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、蠟燭融化沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選A
點(diǎn)評:本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):是否有新物質(zhì)生成,問題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)不可能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是(  )
A、Na2CO3和HCl
B、KNO3和NaCl
C、H2SO4和BaCl2
D、NaOH和HNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并回答問題:
(1)紅磷燃燒
 
;
(2)鐵絲在氧氣里燃燒
 
在瓶內(nèi)裝少量的水是
 
;
(3)鎂條燃燒
 

(4)氫氣燃燒
 
;
(5)水通電
 
;
(6)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
 

上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
 
屬于分解反應(yīng)的是
 
屬于氧化反應(yīng)的是
 
(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號(hào)中,既能表示一種元素又能表示一種原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A、N
B、NO2
C、Cu
D、SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年3月,日本福島發(fā)生了核泄漏事故,核電站泄漏出來的放射性物質(zhì)中含有銫-137,過量攝入會(huì)使人 造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷.已知銫-137的質(zhì)子數(shù)為55,中子數(shù)為82,則銫原子核外有
 
個(gè)電子,核電荷數(shù)為
 
,相對原子質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法科學(xué)的是( 。
A、常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的O2
B、酥脆的餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻魵?/span>
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物
D、因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌怨I(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源.下列各種“水”屬于純凈物的是( 。
A、礦泉水B、糖水
C、蒸餾水D、澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖示意圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后分子的變化.其中表示氧原子、表示碳原子,則:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;該示意圖說明了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
 
,生成物屬于純凈物中的
 
.(填:單質(zhì)或化合物)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)去軍峰山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.請回答下列問題:

(1)處理水時(shí),往水樣中加入明礬的作用是
 
,進(jìn)行過濾操作時(shí)需用到玻璃棒,玻璃棒的作用是
 
;
(2)向?yàn)V液中加入活性炭,可除去水樣中的色素和異味,該過程中利用活性炭的
 
(選填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì);
(3)加活性炭后得到的清水,在物質(zhì)分類中屬于
 
;
(4)制取蒸餾水的過程中,在水中要放碎瓷片,其作用是
 

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