下列鑒別物質(zhì)的方法中，切實可行的是（　　）
A、用酚酞溶液鑒別NaCl溶液和鹽酸
B、用燃著的木條鑒別CO2和N2
C、用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
D、用碳酸鈉溶液鑒別澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無色溶液
考點：酸、堿、鹽的鑒別,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行鑒別，酚酞在酸性和中性溶液中為無色；二氧化碳和氮氣都不支持燃燒；石蕊試液在酸性溶液中為紅色；碳酸鈉和石灰水反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡進行分析．
解答：解：A、氯化鈉溶液呈中性，鹽酸呈酸性，酚酞在酸性和中性溶液中為無色，現(xiàn)象相同，無法鑒別，故A錯誤；
B、二氧化碳和氮氣都不支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅，現(xiàn)象相同，無法鑒別，故B錯誤；
C、鹽酸和硫酸都呈酸性，石蕊試液在酸性溶液中為紅色，現(xiàn)象相同，無法鑒別，故C錯誤；
D、碳酸鈉和澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀，和氫氧化鈉溶液不會反應(yīng)，沒現(xiàn)象，和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確；
故選項為：D．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，在解此類物質(zhì)的鑒別題時，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┏霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年我國云南、貴州、四川、廣西和重慶西南五省市持續(xù)嚴重干旱．西南各省遭受了百年一遇的大旱災(zāi)，面對旱情人們再次深刻的認識到了“水是生命之源”．下列關(guān)于水的說法錯誤的是（　�。�
A、可加入肥皂水來區(qū)別硬水和軟水
B、自來水廠常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合價為+2
C、100mL水與100mL酒精混合總體積小于200mL
D、水通電后會生成氫氣和氧氣，所以水中含有氫分子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知金屬鈉的密度比水小，將一小塊鈉投入到滴有幾滴酚酞的水中，發(fā)生如下反應(yīng)：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑，下列關(guān)于該反應(yīng)及實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　　）
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、反應(yīng)后，溶液的PH大于7
C、溶液由紅色變藍色
D、溶液由無色變成紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于符號中數(shù)字“2”的含義說法正確的是（　�。�
A、2O表示2個氧元素
B、O2表示每個氧分子由2個氧原子構(gòu)成
C、O2-表示氧元素的化合價為-2價
D、H2O表示水中有2個氫原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列試劑不能用于實驗證明鐵、銅的金屬活動順序的是（　�。�
A、NaOH溶液
B、CuSO4 溶液
C、稀鹽酸
D、稀H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、
稀有氣體用于霓虹燈
B、
硬水中加入肥皂水
C、
氫氣吹肥皂泡
D、
食品充氮防腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室常用如圖裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，在試管口放一團棉花是作用是
 
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式式為
 
．
（3）用E裝置收集氧氣的方法是
 
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．
（4）實驗室可用雙氧水和二氧化錳、高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣三種方法，其中最好的是
 
，原因是
 
．
（5）若用加熱高錳酸鉀制取氧氣：實驗結(jié)束時，停止加熱時應(yīng)要先把
 
然后
 
其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示．

①40℃時20g 甲物質(zhì)加入到80g水中不斷攪拌，形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 
．
②李青同學(xué)要配制甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液，而且溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同，他應(yīng)該將溫度控制在
 
℃．
③40℃時50g乙物質(zhì)加到100g水中，充分攪拌后，還有
 
g固體未溶解，如果要使其溶解，你的方法是
 
．
（2）目前，廢舊電池對環(huán)境的污染已越來越引起人們的重視．為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，許多有識之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術(shù)．如圖2為普通電池（鋅錳電池）示意圖，請你根據(jù)圖示分析：
①將回收的廢舊電池進行分離，可以得到的單質(zhì)有（用化學(xué)式表示，下同）
 
，氧化物有
 
，鹽有
 
，有機物有（寫名稱）
 
．
②小李同學(xué)想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液，并檢驗氯化銨中的銨根離子．設(shè)計了如下實驗步驟，請你幫他完成：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋
①剝開干電池，取出碳棒周圍的黑色粉末．//
②溶解、
 
、洗滌（填操作名稱）．		得到黑色粉末和無色澄清液體黑色粉末的成份為
 
．
③對黑色粉末進行
 
．		/得到純凈的MnO2固體
④檢驗第②步中得到的無色澄清液體中是否含銨根離子的方法是：
 
．
 
化學(xué)方程式為：
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（Na2O2）是一種黃色固體．某次科技活動中，化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入如圖1燒杯中，緩慢倒入CO2后發(fā)現(xiàn)處于下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅，同時又驚奇的發(fā)現(xiàn)棉花燃燒起來．

I．實驗過程中“下位的蠟燭先熄滅，上位的后熄滅”的現(xiàn)象說明 二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 
．
Ⅱ．棉花為什么會燃燒呢？小組同學(xué)聯(lián)想起物質(zhì)燃燒的相關(guān)知識，推理出棉花要燃燒，除了我們已知“棉花是可燃物”之外，還需滿足的條件為
 
、
 
．
提出問題：在實驗中是如何給棉花燃燒提供上述條件的呢？
查閱資料：2Na2O2+2CO2=Na2CO3+O2↑       2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
設(shè)計實驗：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計了如圖2的實驗進行探究．
（提示：濃硫酸有吸水性，白色無水硫酸銅遇水變藍）
實驗步驟：
（1）按如圖2裝配好裝置，并檢查整套裝置氣密性；具體查氣密性方法是：
 
；
（2）將相關(guān)的試劑放入對應(yīng)的儀器中；
（3）推動注射器的活塞，把稀鹽酸注入錐形瓶內(nèi)，并固定活塞位置；A中發(fā)生的反應(yīng)方程式
 
；
（4）一段時間后，在a處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
實驗現(xiàn)象：
（1）C中干燥管中沒有出現(xiàn)藍色；
（2）a處帶火星的小木條復(fù)燃；
（3）D處燒杯中水的溫度升高．
實驗分析：
（1）B裝置的作用是
 
；為什么要有此裝置
 
；
（2）C裝置的作用是
 
；
（3）D裝置的燒杯內(nèi)水溫升高的原因是
 
．

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