已知鋅與硫酸可以發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣。某研究性學(xué)習(xí)小組在探究“影響鋅與硫酸反應(yīng)快慢的因素”時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象:硫酸中混有硫酸銅溶液時(shí),產(chǎn)生氫氣的速率更快。
(查閱資料)①鋅與硫酸反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2
②鋅與硫酸銅溶液反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式Zn + CuSO4 = ZnSO4 + Cu
③硫酸溶液中含有H+、硫酸根離子(用化學(xué)用語(yǔ)表示_____________);硫酸銅溶液中含有Cu2+、硫酸根離子;硫酸鋅溶液中含有Zn2+、硫酸根離子。
(提出問(wèn)題)是什么離子導(dǎo)致產(chǎn)生氫氣的速率加快?
(猜想假設(shè))甲同學(xué):可能與銅離子有關(guān);
乙同學(xué):可能與硫酸根離子有關(guān);
丙同學(xué)認(rèn)為乙的猜想不科學(xué),理由是_________。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)寫(xiě)出儀器①的名稱__________。用A、B兩組儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
步驟一:檢查裝置氣密性。連接AB,用拇指堵住導(dǎo)管口,從長(zhǎng)頸漏斗加水至一定高度,靜置,觀察到_______,即為氣密性良好。
步驟二:量取2份質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸各20mL,第一份加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液1mL,第二份加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鋅溶液1mL。稱取2份形狀相同鋅粒各1g,分別與以上溶液反應(yīng)。反應(yīng)裝置如圖A所示。用此裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端要插入液面以下,目的是__________。
步驟三:用B收集氣體,分別記錄收集一瓶氣體(集氣瓶規(guī)格均為125mL)所需的時(shí)間(如下表),什么時(shí)間開(kāi)始收集氣體?__________。(填“氣泡連續(xù)均勻”或“剛有氣泡”)
編號(hào) | 20%的稀硫酸各20mL | 鋅粒 | 收集1瓶氫氣所需的時(shí)間 |
① | 加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液1mL | 1g | 2分10秒 |
② | 加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鋅溶液1mL | 1g | 3分01秒 |
(得出結(jié)論)硫酸中混有硫酸銅溶液時(shí),產(chǎn)生氫氣的速率加快與__________有關(guān)。實(shí)驗(yàn)②中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鋅溶液1mL的作用是__________。
(反思質(zhì)疑)丁同學(xué)認(rèn)為:鋅與混有硫酸銅的硫酸溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生氫氣的速率較快可能與銅單質(zhì)有關(guān),他質(zhì)疑的理由是__________。
(繼續(xù)探究)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證丁同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確。
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 取1g鋅粒于錐形瓶中, 加入20mL 20%的稀硫酸 | __________ | 產(chǎn)生氫氣的速率較快與銅單質(zhì)有關(guān) |
② | __________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省深圳市耀華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或物質(zhì)用途的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 將氫氧化鈉固體放在小燒杯中稱量
B. 用 PH 試紙測(cè)定出某酸性溶液的 pH 為 3.45
C. 測(cè)定溶液的 pH 時(shí),將被測(cè)液滴到放在玻璃片上的 pH 試紙上,顯色后,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較
D. 稀釋濃硫酸時(shí)要將濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不斷的攪拌
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省郴州市2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
屬于空氣的主要成分,且能夠用以搶救危重病人的氣體是( )
A. 氧氣 B. 氮?dú)?C. 稀有氣體 D. 二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省湛江市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
(2012·德陽(yáng))今年我市恢復(fù)了初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試。以下是一些同學(xué)在這次化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中的做法,你認(rèn)為正確的是
A. 把膠頭滴管伸入試管中滴加液體
B. 在托盤(pán)天平上直接稱量固體物質(zhì)
C. 用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部
D. 握住試管夾的短柄給試管內(nèi)的藥品加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省湛江市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
空氣是一種寶貴的自然資源,下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是( )
A. 用作醫(yī)療急救的氧氣 B. 用作焊接保護(hù)氣的稀有氣體
C. 用作食品防腐劑的氮?dú)?D. 用作清潔燃料的氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省2019屆九年級(jí)上學(xué)期素質(zhì)測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題
實(shí)驗(yàn)室測(cè)定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過(guò)程中,O2和CO的含量隨時(shí)間變化曲線如圖,通過(guò)分析該圖可推理出的結(jié)論是
A. 曲線①表示CO含量的變化
B. 蠟燭燃燒過(guò)程中產(chǎn)生了CO
C. 蠟燭由碳、氫元素組成
D. 蠟燭熄滅時(shí),容器內(nèi)氧氣耗盡
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省2019屆九年級(jí)上學(xué)期素質(zhì)測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題
我國(guó)自2015年1月1日起,對(duì)地級(jí)及以上城市執(zhí)行空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)新標(biāo)準(zhǔn),監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)包括可吸入顆粒(PM10)、細(xì)微粒物(PM2.5)、SO2、NO2、O3和CO等6項(xiàng)指標(biāo).某同學(xué)對(duì)SO2、NO2、O3和CO四種物質(zhì)的認(rèn)識(shí),不正確的是
A. O3屬于單質(zhì)
B. SO2、NO2和CO都屬于氧化物
C. SO2、NO2中都含有氧分子
D. SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
同學(xué)們?cè)谧鲅鯕庑再|(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶?jī)?nèi),有的現(xiàn)象明顯,有的不明顯,導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是( 。
A. 排水法收集結(jié)束時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的水有殘留 B. 導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時(shí)開(kāi)始收集氧氣
C. 排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面 D. 排水法收集前未將集氣瓶灌滿水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省武漢市漢陽(yáng)區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫研究空氣的組成時(shí)給固體氧化汞加強(qiáng)熱,氧化汞受熱時(shí)的變化可用如圖所示(圖中 表示汞原子, 表示氧原子),相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 氧化汞受熱時(shí)能分解成汞和氧氣
B. 1 個(gè)氧化汞分子是由 1 個(gè)氧原子和 1 個(gè)汞原子構(gòu)成的
C. 汞原子在化學(xué)變化中不能再分
D. 反應(yīng)前后的三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
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