60℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度A＜B．分別取60℃時(shí)等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，降溫至30℃，析出A、B晶體的質(zhì)量分別為m g和n g（A、B均不含結(jié)晶水）．下列判斷正確的是（　�。�
A、30℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度一定為A＜B
B、30℃時(shí)，A、B飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為A=B
C、30℃時(shí)，若溶解度A＞B，則晶體質(zhì)量一定為m＜n
D、30℃時(shí)，若溶解度A＜B，則晶體質(zhì)量一定為m＞n
考點(diǎn)：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)已有的溶解度的知識(shí)以及溶液結(jié)晶的方法進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：60℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度A＜B．分別取60℃時(shí)等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液，降溫至30℃，析出A、B晶體的質(zhì)量分別為mg和ng，
A、30℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度不一定為A＜B，錯(cuò)誤；
B、30℃時(shí)，A、B的溶解度大小不知道，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定為A=B，錯(cuò)誤；
C、60℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度A＜B，30℃時(shí)，若溶解度A＞B，則說(shuō)明B的溶解度受溫度影響變化大，則晶體質(zhì)量一定為m＜n，正確；
D、根據(jù)C分析可以知道，晶體質(zhì)量一定為m＜n，錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是溶解度的知識(shí)以及飽和溶液結(jié)晶的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

據(jù)中央電視臺(tái)《每周質(zhì)量報(bào)告》報(bào)道，一些不法廠商使用重金屬鉻超標(biāo)的工業(yè)明膠代替食用明膠來(lái)生產(chǎn)藥用膠囊．
①如圖所示，根據(jù)鉻元素在元素周期表中的部分信息，鉻元素原子的核電荷數(shù)是
 
，相對(duì)原子質(zhì)量是
 
．
②鉻是一種重金屬元素，能對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷．在通常情況下，鉻單質(zhì)是銀白色有金屬光澤的固體，有較高的熔點(diǎn)，是最硬的金屬，歸納鉻單質(zhì)的物理性質(zhì)
 
（只答一點(diǎn)）．
③食品安全事件不斷被報(bào)道，如：三聚氰胺、染色饅頭等，在廣大消費(fèi)者中造成較大影響．面對(duì)事件要科學(xué)分析，正確判斷．你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)缺乏科學(xué)性的是
 
（填字母序號(hào)）．
A、物質(zhì)對(duì)人體的影響與攝入量有關(guān)，量變才能引起質(zhì)變
B、要合理膳食，使人體中各種常量、微量元素保持收支平衡
C、三聚氰胺、蘇丹紅、甲醛都是化工產(chǎn)品，食品安全事件都是化學(xué)惹的禍．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

核電荷數(shù)為1～18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下：

（1）元素是
 
相同的一類原子的總稱．
（2）由氫、氧兩種元素的原子形成得離子是
 
（寫離子符號(hào)），地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物是
 
（寫化學(xué)式）．
（3）在第三周期中，各元素的原子從左到右易
 
電子（選填“得”或“失”，下同）到易
 
電子，最后是穩(wěn)定．
（4）17號(hào)元素屬于
 
元素（選填“金屬”或“非金屬”），其化學(xué)性質(zhì)與9號(hào)元素相似的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）某氣體在空氣中占78%（體積分?jǐn)?shù)），保持其化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

（2）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子是
 

（3）銨根離子
 

（4）水通電分解過(guò)程中，不變的微粒
 

（5）氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

（6）某消毒劑由氯氧兩種元素組成，且每個(gè)分子中含有1個(gè)氯原子，2個(gè)氧原子，其化學(xué)式為
 

（7）氮?dú)�、碳、水在根瘤菌的催化下生成氨氣（NH3）和二氧化碳，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

不用其它試劑鑒別①Na2CO3   ②KCl   ③Ba（NO3）2   ④CuSO4四種溶液，先直接鑒別出一種，再逐一鑒別出其余物質(zhì)，則鑒別的正確順序是（　�。�
A、①④③②B、④①③②
C、④②①③D、①③④②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
，屬于
 
基本反應(yīng)類型；
（2）一氧化碳在空氣中燃燒：
 
，該反應(yīng)是
 
反應(yīng)（選填“吸熱”或“放熱”）；
（3）碳酸氫銨加熱分解：
 
，化肥“碳銨”應(yīng)該
 
保存；
（4）曾青得鐵則化為銅：
 
，鐵的表面出現(xiàn)
 
色固體；
（5）鐵片放在稀硫酸中反應(yīng)
 
，反應(yīng)后溶液顏色呈
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將A物質(zhì)25克、B物質(zhì)5克混合加熱，反應(yīng)后的物質(zhì)中，A仍有10克，B已完全反應(yīng)，同時(shí)生成C物質(zhì)11克，還有一種生成物D．則這個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的反應(yīng)物及生成物的質(zhì)量比A：B：C：D為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)空氣各成分的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越小，空氣質(zhì)量越好
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
C、空氣中氮?dú)庹?8%，氧氣21%
D、二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寒冷的冬季流行的“暖寶寶”--即一次性使用取暖片，只要取出直接貼在衣服上．可持續(xù)溫暖12小時(shí)．小明查看說(shuō)明書，發(fā)現(xiàn)內(nèi)袋物質(zhì)成分為鐵粉、水、活性炭、食鹽等，
外袋材料：不透氣塑料，小明猜想“暖寶寶”發(fā)出的熱量可能來(lái)自于鐵粉氧化（即生銹）．于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助小明完成表中的內(nèi)容．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論
步驟1取A、B兩袋“暖寶寶”，A袋打開(kāi)外袋取出內(nèi)袋；B袋不打開(kāi)外袋，放置在同樣的環(huán)境中．A袋“暖寶寶”溫度很快上升；B袋溫度沒(méi)有明顯變化“暖寶寶”發(fā)熱是由于袋內(nèi)物質(zhì)與空氣接觸．
步驟2一天后，從上述A、B兩袋中各取少量袋內(nèi)物質(zhì)于兩支試管中，分別加入適量稀鹽酸．A袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解，溶液呈黃色（已知鐵銹和稀鹽酸反應(yīng)后溶液變黃）；
B袋內(nèi)物質(zhì)部分溶解，產(chǎn)
 
，溶液變成淺綠色．		A袋內(nèi)物質(zhì)的鐵已經(jīng)轉(zhuǎn)化為
 
．
B袋內(nèi)該物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
【得出結(jié)論】“暖寶寶”發(fā)出的熱量主要來(lái)自鐵粉發(fā)生氧化（生銹）的過(guò)程．
【反思拓展】請(qǐng)對(duì)“暖寶寶”取暖貼的保存提一條合理化建議：
 
．

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