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17.化學實驗小組同學在發(fā)現(xiàn)實驗臺上放置了一瓶固體和一瓶液體,是初中常見的藥品,但標簽已經無法辨別.他們取了少量藥品混合后有氣泡產生,于是想探究產生的這種氣體.具體實驗如下:

(1)從圖中選擇發(fā)生裝置是B(填序號,下同);
(2)用干燥后的該氣體吹肥皂泡,發(fā)現(xiàn)肥皂泡下沉,可以判斷該氣體一定不是C;
A.O2             B.CO2             C.H2
(3)欲用排空氣法收集一瓶上述氣體,則應該選擇D裝置;
(4)為了進一步確定該氣體的成分,請你設計檢驗氣體的方法并完成下表:
檢驗方法現(xiàn)象結論
用帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復燃該氣體是氧氣
(5)寫出產生該氣體的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 固體和液體混合產生氣體,有過氧化氫和二氧化錳反應制取氧氣;有大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳;氧氣支持燃燒,二氧化碳的不能支持燃燒.氣體密度大于空氣,且考慮固體和液體直接反應產生,則推測為二氧化碳或氧氣.

解答 解:
(1)根據“取了少量藥品混合后有氣泡產生”,從圖中選擇發(fā)生裝置:B.
(2)考慮固體和液體直接反應產生的氣體可以是氧氣(2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑)、二氧化碳(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)、氫氣(Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑);所以我猜想此氣體是氧氣.用干燥后的該氣體吹肥皂泡,發(fā)現(xiàn)肥皂泡下沉,說明其密度大于空氣,可以判斷該氣體一定不是密度較小的氫氣,故選C.
(3)因為氣體密度大于空氣,欲用排空氣法收集一瓶上述氣體,則應該選擇D裝置.
(4)為了進一步確定該氣體的成分,設計檢驗氣體的方法并完成下表:

檢驗方法現(xiàn)象結論
用帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復燃該氣體是氧氣
(5)請寫出實驗探究過程中產生該氣體的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案為:
(1)B;
(2)C;
(3)D;
(4)
檢驗方法現(xiàn)象結論
用帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復燃該氣體是氧氣
(5)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

點評 此題考查的知識點較多,包括氣體的制取、發(fā)生裝置、收集裝置的選擇、氣體的驗證試驗設計等.解決問題時要抓住實驗的目的、實驗的操作、實驗的過程、實驗的現(xiàn)象等方面,從基礎入手,融匯貫通.

練習冊系列答案
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ACOO2H2SO4CuO
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CKOHSO2NaOHCuSO4
DNa2CO3Ca(OH)2HClCaCl2
A.AB.BC.CD.D

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A.
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B.
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C. 
滴加液體
D.
過濾

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A影響環(huán)境的物質B化學與安全
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造成溫室效應的主要氣體--CO夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏開燈尋找泄漏源
C物質分類D“化學之最”
水、氧化銅--氧化物天然存在最硬的物質--金剛石
煤、石油、天然氣--混合物地殼里含量最多的元素--Fe
A.AB.BC.CD.D

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2.在20℃時,往氯化鈉的不飽和溶液中加入氯化鈉使之恰好飽和,則在這個過程中保持不變的是( 。
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9.下列實驗基本操作中,不正確的是( 。 
A.①④B.②③C.①③④D.②④

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6.大型建筑工地氣焊時,急需大量氧氣,你認為工人們所使用的氧氣來自于( 。
A.用過氧化氫與二氧化錳混合制得B.加熱高錳酸鉀制得
C.分離液態(tài)空氣制得D.用氯酸鉀加熱制得

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(1)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,常用加熱煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度.
(3)地球上的總儲水量雖然很大,但淡水很少,愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節(jié)約用水的是B(填序號)
A.公共場所不用隨手關水龍頭  B.洗完菜的水用來澆花  C.不間斷放水刷牙.

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