分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)物是鐵和氧氣,生成物是四氧化三鐵,反應(yīng)條件是點燃,所以方程式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,屬于“多變一”的反應(yīng)所以為化合反應(yīng);故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合;
(3)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);故填:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解.
點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實現(xiàn)CO?CO2的相互轉(zhuǎn)化,化學(xué)反應(yīng)的基本類型一定相同 | |
B. | 鐵可以實現(xiàn)單質(zhì)$\stackrel{+O_{2}}{→}$ 氧化物$\stackrel{+H_{2}O}{→}$ 氫氧化鐵 | |
C. | 等質(zhì)量的NaOH經(jīng)過兩種途徑轉(zhuǎn)化為硫酸鈉,消耗H2SO4的質(zhì)量不同 | |
D. | H2O?O2←H2O2的轉(zhuǎn)化,體現(xiàn)了組成相同的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不一定相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰可用于人工降雨 | B. | 活性炭可用于除去冰箱中的異味 | ||
C. | 石墨可用作電極 | D. | 氮氣可用作保護氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | A | B | C | D |
區(qū)分的物質(zhì) | 蒸餾水和食鹽水 | 硫酸銨和磷礦粉 | 黃金和黃銅 | 食鹽和面堿(Na2CO3) |
第一方案 | 測pH | 觀察顏色 | 觀察顏色 | 聞氣味 |
第二方案 | 蒸發(fā)水 | 加水溶解 | 在空氣中灼燒 | 觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | “請往菜里加點鹽”中的“鹽”特指食鹽--NaCl | |
B. | 食品工業(yè)中,發(fā)酵粉的主要成份是小蘇打-Na2CO3 | |
C. | 體溫表中的水銀不是銀,是金屬汞 | |
D. | 常用蒸發(fā)水分的方法曬得食鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成,所以溶液一定是混合物 | |
B. | 中和反應(yīng)有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | 酸溶液一定呈酸性,所以呈酸性的一定是酸溶液 | |
D. | 氧化物中一定含有氧元素,所以含有氧元素的一定是氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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