14．水是地球上最常見的物質(zhì)之一，也是人類寶貴的自然資源．
（1）下列關(guān)于水的敘述中，正確的是③（填序號(hào)）；
①澄清的河水是純凈物；
②水體有自凈能力，不會(huì)被污染；
③工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后，才能排放．
（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利．生活中，可用肥皂水檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮欠駷橛菜?br />（3）有人說，地球上最后一滴水就是人類的眼淚．這警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防治水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：洗菜水澆花．

分析 （1）根據(jù)水的組成、污染分析判斷；
（2）根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法分析回答；
（3）根據(jù)常見的節(jié)約用水的措施分析回答．

解答 解：（1）①澄清的河水可能含有可溶性的雜質(zhì)，不一定是純凈物，故錯(cuò)誤；
②水體有一定的自凈能力，過多的排放污染物會(huì)被污染，故錯(cuò)誤；
③工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后，才能排放，能防止水的污染，故正確．
（2）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利．生活中，可用肥皂水檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮欠駷橛菜�，遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水．
（3）節(jié)約用水的做法有很多，例如：洗菜水澆花、洗衣水沖廁等．
故答為：（1）③；（2）肥皂水；（3）洗菜水澆花等．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了有關(guān)水的知識(shí)，難度不大，這一部分是中考�？嫉闹R(shí)點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置，探究蠟燭燃燒后的產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)中觀察到：A處玻璃管內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)，B瓶?jī)?nèi)的無色溶液變渾濁．試回答下列問題：
（1）B瓶?jī)?nèi)所盛元色溶液的名稱是澄清石灰水．
（2）由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到的結(jié)論是：蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成．
（3）試設(shè)計(jì)一個(gè)更簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，完畢后為什么要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定某燒堿樣品的純度（雜質(zhì)只含Na2CO3），按如圖所示過程實(shí)驗(yàn)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），請(qǐng)參照?qǐng)D中提供的數(shù)據(jù)計(jì)算：

（1）產(chǎn)生二氧化碳4.4g．
（2）計(jì)算原燒堿樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)儀器名稱的書寫完全正確的是（　�。�
A．坩鍋鉗B．封液漏斗C．試管架D．集氣平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．酒精燈是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用于加熱 的儀器，加熱完畢后，不要用嘴吹滅，而要用燈帽 熄滅，加熱試管內(nèi)液體時(shí)，試管夾應(yīng)夾在離試管口$\frac{1}{3}$處；，試管口不能朝向自己或他人．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．酒精用于給發(fā)燒病人擦拭以降低體溫
B．天然氣用作燃料
C．液氮用作冷凍劑
D．銀用于制作導(dǎo)線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實(shí)驗(yàn)室常用的堿．
（1）要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達(dá)到目的是C（填序號(hào)）．
A．分別滴加碳酸鈉溶液               B．分別通入二氧化碳
C．分別滴加稀鹽酸                   D．分別加熱原溶液至80℃
（2）同學(xué)們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合，過濾得到濾渣和濾液．同時(shí)對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了進(jìn)一步探究：
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2；
乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Na2CO3；
丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Ca（OH）2；
丁同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH（填化學(xué)式）．
【交流與評(píng)價(jià)】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不合理．理由是碳酸鈉與氫氧化鈣在溶液中不能共存．
【實(shí)驗(yàn)與探究】（1）乙同學(xué)取原濾液，向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實(shí)了自己的猜想．
（2）丙同學(xué)取原濾液向其中通入足量的CO2，溶液沒有現(xiàn)象（填“有”或“沒有”），據(jù)此否定了自己的猜想．
（3）丁同學(xué)為了驗(yàn)證乙同學(xué)結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒有看到氣泡的原因．你認(rèn)為可能的原因是丁同學(xué)滴加的鹽酸量過少，氫氧化鈉的量較多與少量的鹽酸反應(yīng)．
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCO有毒會(huì)污染空．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子．構(gòu)成氯化鈣的微粒是氯離子、鈣離子
（2）現(xiàn)有下列微粒：①2O   ②2O2 ③AL3+④SO42+，其中能表示2個(gè)分子的是②（填序號(hào)）：由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是Al2（SO4）3．
（3）下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)用序號(hào)填空．

屬于同種元素的是AB，屬于金屬元素的是D，化學(xué)性質(zhì)相似的是AC，
屬于離子結(jié)構(gòu)示意圖的是B．
（4）根據(jù)圖所示某反應(yīng)的微觀示意圖回答問題

①1個(gè)A分子和5個(gè)原子構(gòu)成．
②該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是CH4+H2O→CO+3H2．
③下列對(duì)該反應(yīng)的敘述正確的是abd（填序號(hào)）．
a．有氧化物生成                      b．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有兩種
c．反應(yīng)后各元素的化合價(jià)均不變        d．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒
④B和C的化學(xué)性質(zhì)不同，其根本原因在于分子構(gòu)成不同．

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