3.氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實驗室常用的堿.
(1)要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液,下列方法不能夠達(dá)到目的是C(填序號).
A.分別滴加碳酸鈉溶液               B.分別通入二氧化碳
C.分別滴加稀鹽酸                   D.分別加熱原溶液至80℃
(2)同學(xué)們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合,過濾得到濾渣和濾液.同時對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了進(jìn)一步探究:
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為:可能是NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2;
乙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)認(rèn)為:可能是NaOH、Ca(OH)2;
丁同學(xué)認(rèn)為:可能是NaOH(填化學(xué)式).
【交流與評價】經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不合理.理由是碳酸鈉與氫氧化鈣在溶液中不能共存.
【實驗與探究】(1)乙同學(xué)取原濾液,向其中傾倒足量的稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,于是得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3的結(jié)論,證實了自己的猜想.
(2)丙同學(xué)取原濾液向其中通入足量的CO2,溶液沒有現(xiàn)象(填“有”或“沒有”),據(jù)此否定了自己的猜想.
(3)丁同學(xué)為了驗證乙同學(xué)結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸,卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生.
【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同,卻沒有看到氣泡的原因.你認(rèn)為可能的原因是丁同學(xué)滴加的鹽酸量過少,氫氧化鈉的量較多與少量的鹽酸反應(yīng).
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO有毒會污染空.

分析 (1)根據(jù)氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)的差異來解答,其中氫氧化鈣和二氧化碳及碳酸鈉反應(yīng)都會生成沉淀,且氫氧化鈣的溶解度隨溫度的降低而升高,可以據(jù)此解答該題;
(2)【猜想與假設(shè)】碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成了氫氧化鈉,所以在溶液中一定含有氫氧化鈉,如果碳酸鈉和氫氧化鈣有一種量不足,則還可能含有碳酸鈉或氫氧化鈣,但不可能同時存在碳酸鈉和氫氧化鈣,可以據(jù)此作答;
【交流與評價】Na2CO3和Ca(OH)2在溶液中可以發(fā)生反應(yīng),所以不能在溶液中共存,可以據(jù)此解答;
【實驗與探究】(2)丙同學(xué)猜想溶液中含有氫氧化鈣,而氫氧化鈣可以和二氧化碳反應(yīng)生成沉淀,使溶液變渾濁,可以據(jù)此解答;
【解釋與結(jié)論】如果鹽酸的量不足,那么碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的生成的二氧化碳馬上就會和氫氧化鈉反應(yīng),所以在有氫氧化鈉存在的情況下,二氧化碳難以以氣體的形式逸出,可以據(jù)此答題.

解答 解:(1)A、碳酸鈉可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀,和氫氧化鈉溶液不反應(yīng),所以可以用碳酸鈉溶液來區(qū)分出氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,故A能達(dá)到目的;
B、二氧化碳可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀,和氫氧化鈉溶液反應(yīng)時沒有明顯現(xiàn)象,所以可以用二氧化碳溶液來區(qū)分出氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液,故B能達(dá)到目的;
C、氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都可以和稀鹽酸反應(yīng),并且都沒有明顯的現(xiàn)象,故C不能達(dá)到目的;
D、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低,所以加熱后會由于溶解度降低而析出溶質(zhì),使溶液變渾濁,但是氫氧化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大,所以沒有明顯的現(xiàn)象,故D可達(dá)到目的.
故選C.
(2)【猜想與假設(shè)】碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成了氫氧化鈉,所以在溶液中一定含有氫氧化鈉,如果碳酸鈉和氫氧化鈣有一種量不足,則還可能含有碳酸鈉或氫氧化鈣,根據(jù)甲乙丙三位同學(xué)的猜想,如果碳酸鈉溶液合氫氧化鈣溶液恰好完全反應(yīng),則剩余的溶液中就只含有氫氧化鈉一種溶質(zhì),故我們可以作出的假設(shè)為只含有氫氧化鈉;
【交流與評價】Na2CO3和Ca(OH)2在溶液中可以發(fā)生反應(yīng),所以不能在溶液中共存,故可以判定甲的猜想是錯誤的;
【實驗與探究】丙同學(xué)猜想溶液中含有氫氧化鈣,而氫氧化鈣可以和二氧化碳反應(yīng)生成沉淀,而使溶液變渾濁,而丙同學(xué)通入二氧化碳后否定了自己的猜想,所以可以判定溶液沒有變渾濁;
【解釋與結(jié)論】在有氫氧化鈉存在的情況下,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的生成的二氧化碳馬上就會和氫氧化鈉反應(yīng),所以在有氫氧化鈉存在的情況下,二氧化碳難以以氣體的形式逸出,所以為了能夠觀察到有氣體產(chǎn)生,必須提供足量的稀鹽酸,而本題中丁同學(xué)沒有觀察到氣泡生成,可能是加入的鹽酸的量不足造成的.
故答案為:(1)C; 
(2)【猜想與假設(shè)】NaOH;
【交流與評價】甲;碳酸鈉與氫氧化鈣在溶液中不能共存;
【實驗與探究】(2)沒有
【解釋與結(jié)論】丁同學(xué)滴加的鹽酸量過少,氫氧化鈉的量較多與少量的鹽酸反應(yīng)(或鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成少量的二氧化碳被氫氧化鈉吸收).

點(diǎn)評 對反應(yīng)后所得溶液的組成進(jìn)行猜想時,首先可以確定反應(yīng)后的生成物的存在,然后根據(jù)反應(yīng)物的過量情況,對所得溶液進(jìn)行猜想;碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng),生成氯化鈉和水和二氧化碳,常利用這一性質(zhì)來檢驗氫氧化鈉中是否含有碳酸鈉.

練習(xí)冊系列答案
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14.水是地球上最常見的物質(zhì)之一,也是人類寶貴的自然資源.
(1)下列關(guān)于水的敘述中,正確的是③(填序號);
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③工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后,才能排放.
(2)長期飲用硬水對人體健康不利.生活中,可用肥皂水檢驗?zāi)乘畼邮欠駷橛菜?br />(3)有人說,地球上最后一滴水就是人類的眼淚.這警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防治水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:洗菜水澆花.

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11.下列實驗操作,能達(dá)到預(yù)期目的是(  )
①用托盤天平稱取5.6gCuO粉末
②用l0mL水和l0mL酒精配制成20mL酒精溶液
③將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液蒸發(fā)掉25g水,得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液
④用10mL的量筒取8.23mL水.
A.①③B.①④C.①②④D.②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.菱鐵礦(主要成分是FeCO3)是煉鐵的原料.現(xiàn)取20.0g菱鐵礦,向其中加入足量稀硫酸,充分反應(yīng),測得固體質(zhì)量與所加稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示
已知:①FeCO3+H2SO4═FeSO4+CO2↑+H2O
②菱鐵礦中雜質(zhì)不參加反應(yīng),且難溶于水.
請計算:
(1)20.0g菱鐵礦中FeCO3的質(zhì)量為11.6g
(2)列式計算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%)
(3)求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.下列物質(zhì)①冰水混合物 ②空氣中0.94%的稀有氣體 ③天然水 ④五氧化二磷⑤清新的空氣 ⑥液氧 ⑦硫粉 ⑧氦氣請用序號回答:可用于填充氣球的是⑧;屬于混合物的是②③⑤.

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15.小明同學(xué)住在海邊,模擬化工廠的生產(chǎn)流程(圖1),以海水和貝殼(主要成分是碳酸鈣)為原料制取生產(chǎn)鎂的原料----MgCl2晶體.

(1)在制取無水MgCl2過程中,試劑a可選用Ca(OH)2(填溶質(zhì)化學(xué)式),加入該試劑時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
(2)加入試劑后,要將Mg(OH)2沉淀分離出來,應(yīng)該采用的方法是過濾,如果在學(xué)校實驗室中完成該實驗,需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外還有漏斗.
(3)MgCl2的溶解度情況如圖2.流程中的X是“一定條件下,結(jié)晶”,在這里一般采用蒸發(fā) 結(jié)晶的方法.

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12.通過探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實驗,得出的結(jié)論是:我們呼出的氣體中,二氧化碳和H2O(填符號,下同)的含量比空氣中的高,而O2的含量比空氣中的低.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.用化學(xué)符號填空:
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(5)四氧化三鐵Fe3O4;(6)氮元素N.

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