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【題目】根據如圖所示裝置圖,回答有關問題:

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a;b
(2)實驗室若用過氧化氫制取氧氣化學反應文字表達式 , 選擇的發(fā)生裝置是(填字母).
(3)若使用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是(填字母).
(4)選用C裝置收集氧氣的原因是

【答案】
(1)酒精燈;鐵架臺
(2)過氧化氫 水+氧氣;B
(3)A
(4)氧氣不易溶解于水
【解析】解:(1)a是酒精燈,b是鐵架臺;故填:酒精燈;鐵架臺;(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的同時生成水,是固液常溫型反應,可選用的發(fā)生裝置是B,故填:過氧化氫 水+氧氣,B;(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣就需要加熱,屬于固體加熱型,故選:A;(4)氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集;故填:氧氣不易溶解于水.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關知識,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對氧氣的收集方法的理解,了解收集裝置:根據物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.

練習冊系列答案
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【題目】寫出下列物質的化學式:

可作氣體肥料,排放過多會導致溫室效應的是 ,可作復合肥料的是 。

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【題目】日常生活中見到的“加碘食鹽”“高鈣牛奶”中“碘、鈣”應理解為

A.分子 B.原子 C.離子 D.元素

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【題目】我們的生活離不開水,下列有關水的認識中正確的是

A.提倡長期用純水(蒸餾水)燒菜、煮飯等

B.使用無磷洗衣粉有利于保護水資源

C.水體有自凈能力,未經處理的生活污水可任意排放

D.電解水時,負極產生的是氧氣

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【題目】下列屬于純凈物的是

A.加碘鹽 B液態(tài)氧 C碳酸飲料 D不銹鋼

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【題目】為除去下列物質中的雜質(括號內為雜質),選用的試劑和操作方法都正確的是

序號

物質

選用試劑

操作方法

A

CO2 (CO)

O2

點燃

B

KNO3 固體(KOH)

H2O、CuCl2 溶液

溶解、加適量CuCl2溶液,過濾、蒸發(fā)結晶

C

CuCl2溶液(NaCl)

NaOH溶液、稀鹽酸

加稍過量NaOH溶液、過濾、洗滌、向沉淀中加稀鹽酸至沉淀恰好溶解

D

NaCl固體(MgCl2

H2O、NaOH溶液

溶解、加過量NaOH溶液、過濾、蒸發(fā)結晶

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【題目】缺碘易使人患甲狀腺亢進,因此在食鹽中一般都加入碘酸鉀這種物質.在碘酸鉀中碘的化合價為+5價,而碘酸鉀的化學式為(
A.KIO
B.KIO2
C.KIO3
D.KIO4

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】同學們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號).

(1)寫出圖D裝置中甲儀器的名稱
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,文字表達式為 , 其中二氧化錳起作用;收集氧氣可以選擇(填裝置編號).
(3)實驗室制取CO2通常選擇下列藥品中的(填藥品序號).
a.稀鹽酸 b.熟石灰 c.塊狀石灰石 d.稀硫酸
通常檢驗CO2氣體的反應可用文字表達式表示為
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是(填裝置編號).
(5)制取氣體前應先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結果在導管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關的是(填序號).
a.將燒杯換成水槽 b.導管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
c.將水換成冰水 d.先用手捂住試管壁,再將導管另一端插入水中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質的俗名與化學式相對應正確的是(
A.天然氣:CO
B.燒堿:Na2CO3
C.熟石灰:Ca(OH)2
D.純堿:NaOH

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